教学目标关于“我国是统一的多民族国家”一、知识与技能：　　识记民族的基本含义、基本特征、民族区域自治的含义、民族自治机关的主要...

教学目标一、知识与技能：　　通过学习使学生初步了解政党制度的含义、类型；我国各民主党派的名称、性质；我国现阶段中国共产党和各民主党...

教学目标关于“当代国际社会”本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：　　识记国际社会的构成、国际关系的...

教学目标关于“我国的宗教政策”一、知识与技能：　　理解宗教的性质和社会作用、社会主义条件下宗教存在的长期性、我国实行宗教信仰自...

关于“我国的对外政策”的教学目标本课进行我国对外政策的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：　　识记我国外交政策的原则立场...

关于“当今时代的主题”的教学目标本课进行当今时代的主题的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：　　识记和平与发展是当今世界...

教学目标] 由感性认识上升到理性认识必须具备的两个条件；学会用分析与综合相结合的方法来把握事物的本质，透过提供的感性材料上升到理性认识。[教学重点] 运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，即实现由感性...

一、教学目标： 进一步理解和应用价值规律基本内容；价值规律的作用；市场经济的基本特征；经济效益；农业发展的根本出路。学会应用经济学基础知识，解决现实问题、热点问题。培养学生正确的解题方法，进行解题规范性训练，提...

教学目标： 知识方面：识记价值规律在商品经济中的三个作用。 能力方面：引导学生学会用一分为二的观点看问题，运用价值规律的知识，分析商品生产者必须不断提高劳动生产率。 觉悟方面：培养学生树立平等观念、效率观念、...

第五框 事物发展是前进性与曲折性的统一1、新事物为什么必定能够战胜旧事物呢？（或：①新事物的发展前途是光明的？②事物发展的总趋势是前进的？）第一，事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，具有强大的生命力和广阔的发展...

教学目标 知识技能 　　用实例表明，由于人们的立场、观点、方法不同，知识构成不同，对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别；列举社会生活中的实例，或联系个人经历，比较不同性质的...

教学目标 知识技能 　　识记物质的概念。 　　理解（1）从利用自然物、改造自然物两方面，列举实例，说明人们必须承认自然界的客观性：（2）结合基本史实，阐释社会的存在与发展是客观的；（3）通过阐...

教学目标 　　1、 知识与技能目标： 　　引导学生识记联系、发展、原因结果等概念；帮助学生理解事物之间的联系是普遍的客观的、、事物是变化发展地、；明确原因和结果之间的辩证关系...

教学目标 知识技能 　　识记：（1）哲学的基本问题；（2）唯物主义和唯心主义的根本分歧。理解：（1）列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观；（2）用马克思主义哲学的根本观...

教学目标知识与技能目标： 　　通过 教学，使学生①理解哲学意义上的矛盾概念，并能够分析具体事物中的对立统一关系；着重培养学生的辨证思维能力。②深入理解矛盾的普遍性原理和对待矛...

教学目标　　1、 知识与技能目标： 　　引导学生识记规律、实事求是、解放思想等概念；帮助学生理解事物运动是有规律的原理；明确物质和运动之间的辩证关系。初步培养学生坚持解放思...

教学目标知识与技能目标： 　　通过 教学，使学生①识记主要矛盾和次要矛盾的含义；理解主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理；能结合实例，分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理；以正反两方...

教学目标知识与技能： 　　初步掌握矛盾特殊性和具体问题具体分析原理，初步理解矛盾的普遍性与特殊性辨证关系的原理。在矛盾特殊性的含义及表现的 教学中，进一步培养学生分析与综合...

教学目标关于“事物发展的状态” 1、知识与技能： 　　量变质变的含义与关系、能运用量变质变的辨证关系原理以正反两种实例，说明为什么必须坚持适度原则，要不失时机地促成飞跃，要重...

教学目标关于“事物发展的原因”1、知识与技能目标 　　通过 教学，使学生理解内因、外因的含义，能列举事例分别说明内因和外因在事物变化发展中的作用,并能运用内因和外因相结合的...