《我的舞台》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2.用比较快的速度读...
《伯牙绝弦》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上...
《月光曲》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 教学要求1.学会本课8个生字,正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3.了解贝...
《少年闰土》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 学习目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者...
《十六年前的回忆》教学设计1 2020-11-11 0 六年级语文 学生视角:每个人的生命里都埋藏着许多回忆,是什么事情值得作者如此难忘?为什么过去了十六年还能这样清楚地记得。作者的父亲——李大钊是个什么样的人?课题的耐人寻味,激发着学生强烈的好奇心。难点:了解...
《唯一的听众》教学设计2 2020-11-11 0 六年级语文 一、揭题引入:我们今天要学习的课文是(–)昨天同学们已经预习了,不知道同学们读了几遍,老师也跟你们一样,昨天才接触这篇课文,读了一遍又一遍,他们的故事深深地打动了我,总觉得有好多好多的话想说,你们一定也有这...
《山雨》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 学习目标1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。课前准备1.读不同作家写雨的作品。2.准备优美抒情的轻...
《只有一个地球》教学设计3 2020-11-11 0 六年级语文 教学要求1.通过学习课文,使学生认识地球,学习地球的有关知识,教育学生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词,会用“渺小”、&ldquo...
《山中访友》教学设计3 2020-11-11 0 六年级语文 第一课时导入新课(1)导语:同学们,春风夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉...
《穷人》教学设计3 2020-11-11 0 六年级语文 第3课时教学内容:深入理解课文内容,体会人物的品质,指导读写。教学过程:一、复习检查。二、总结课文。1.这篇课文写了一件什么事?(中等生)2.读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点?举出课文中的具体例子说一说。3.教师总...
《山雨》教学设计之3 2020-11-11 0 六年级语文 教学要求:思想品德要求:体会作者对山林雨景的那份感情,激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求:学习生字、新词;理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图;积累好词佳句。能力要求:想像课文所描绘的情景;有感情的...
《唯一的听众》教学设计1 2020-11-11 0 六年级语文 教材分析:文章通过一个“音乐白痴”成长为能“奏出真正音乐”的小提琴手的故事,告诉人们,默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励,能够帮助一个孩子树立起自信心。无论做什么事情,只...
《穷人》教学设计1 2020-11-11 0 六年级语文 教材简析:本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。教学目标:1.学会十个生字。能...
《我的伯父鲁迅先生》1 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:知识目标:掌握字词、有关知识、理解用几件事表现一个人物的写法;能力目标:培养学生精读能力;情感目标:崇敬鲁迅先生的人格;德育目标:爱憎分明的思想。重点:用几件事表现一个人物难点:重点句的理解学习方式:讨论...
《北京的春节》教学设计 2020-11-11 0 六年级语文 一、深入理解教材,准确把握教学目标《北京的春节》是义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第12单元《过年》中第二篇主体课文,是一篇散文。文章共有7个自然段,按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗,语...
《一夜的工作》教学设计2 2020-11-11 0 六年级语文 第2课时教学内容:理解课文内容,领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。背诵最后两个自然段。教学过程:一、教师点拨,突破重点1.通过上节课的学习,说说你最喜欢本文中的哪一部分内容?为什么...
《别饿坏了那匹马》教学 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1、知道课文主要讲了一件事:酷爱读书的“我”在失去看书的机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草让“我”继续看书的事。2、流利、准确在朗读课文。3、理解“流连忘返...
《索溪峪的“野”》教学设计之3 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标:1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会作者热爱自然,崇尚纯真的思想感情。4、领悟作者抓住景物特点先概括后...
《最后一头战象》教案1 2020-11-11 0 六年级语文 教学目标1.会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文,掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3.继...
《为人民服务》教学设计1 2020-11-11 0 六年级语文 教材分析:这篇讲读课文,是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军,经历过二万五千里长征,后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日,在陕北安塞县山中烧炭时,因炭窑崩...