教学目标：1、认识本课8个生字。2、根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。教学重、难点：了解发现朱鹮过程...

【教例】五年级《火烧云》生：这一课的第一段写“霞光照得……大白狗变成红的了……小白猪变成小金猪了”。这是怎么回事？师：是啊，作者这样写是无意的疏忽，还是匠心独运？请同学们...

教学目标：1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。3．认字15个，写字8个。4．培养学生小组合作、自主学习；学会评价别人；及搜集资料...

朱鹮又称朱鹭，是世界上一种极为珍稀的鸟，素有“东方宝石”之称。过去，在我国。朝鲜、日本和前苏联远东地区都能见到它的身影。可惜，现在国外只剩日本有几只，其他地区早已绝迹。在我国，朱鹮有20多年不见踪...

教学目标：1、在预习的基础上，巩固生字的认读。2、正确流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会不同语气的表达效果在3、生活中懂得关心他人，互相理解展的道理。教学重、难点：有感情地朗读课文，明白故事所讲的道理...

设计理念：《语文新课程标准》中指出：学生对语文材料的反应是多元的，教师应尊重学生在学习过程中的独特体验。学生在宽松活跃的课堂氛围中、主动积极的思维，对故事情节有所感悟和思考。在朗读中升华感情，获得思想启...

本课教材分析：课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。这篇散文由9个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”...

教学目标：1.认识本课生字五个，会写11个。2.与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同，培养学生比较阅读的能力，接受文化熏陶，提高思维水平。3、用心体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句...

【文本透视】《三月桃花水》是北师大版教材四年级下册一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。文章词如玑、语如诗、景如画，字里行间...

刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉...

第一课时师：同学们，今天有几位老师来我班听课，这是我们全班同学的荣幸，让我们用掌声对老师们的到来表示欢迎！（全班学生鼓掌）（评：对客人的到来表示欢迎，是一种礼节，抓住机会对学生进行文明礼貌的训练。教师这样做，没有说教...

昨天顺利完成了《秋天向我们微笑》的学习，现就本课的教学做以下教后反思：一、教材分析第一次接触西师版的教材，我查询了全册书的分析，以及新课程标准对本册书的要求。本册教科书是以新课程理念为指导，以《全日制义...

教学目标1自主识字，能联系生活实际及上下文理解新词的意思，能运用本课新词说话。2认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点，体会银杏树给人们带来的欢乐，领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。3有感情地朗读...

教学目标1学习本课生字、新词。2朗读课文，理解课文内容，感受海滩给我们带来的乐趣。3了解批读的好处，养成边读边批注的好习惯。教学重点朗读课文，感受海滩给我们带来的乐趣。教学准备生字词卡片、课件。教...

教学目的：1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识2能把握文章所表达的思想情感3能有感情的背诵诗歌教学重点和难点：把握文章所表达的思想感情教学时间：一课时教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结教学步...

时间无时无刻地走着，一去不复返。它对每一个人都是十分公正的，谁也不多给一分，谁也不多给一秒，就看我们能不能把握。和时间赛跑，虽然人永远也跑不过时间，但可以在自己拥有的时间里快跑几步，那就是超越时间的时刻。《...

《七子之歌——台湾》是我国现代著名诗人、学者闻一多先生的组诗《七子之歌》其中的一首诗。在学习这首诗之前，我先让大家回顾刚学过的《读写例话》，说说应如何体会文章的思想感情。在学生七嘴八舌的...

澳门位于广东省珠江口西岸，东邻珠江口，西接磨刀门，南对南中国海，北以关闸为界与珠海经济特区的拱北接壤。如以附近的重要城市为座标，它以距中山市(石岐)4 0 公里，东北距广州1 4 5 公里;东距香港6 1 公里;西面则隔江...

读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与...

教学目标：1、熟读古文和译文，对照着理解古文文意。2、通过自悟、讨论、交流等方式，感悟文章所蕴涵的深刻含义：欲速则不达。教学重点：熟读古文和译文，对照着理解古文文意。教学难点：探究故事中蕴涵的与时间有关的深刻...