教学目标：1、掌握写短评的基本要求2、学习写短评教学重难点：了解写短评的文体特征教法学法设计：研讨法、点拨法教学过程：一、导入我们在欣赏文学作品时，有时要对作品进行分析，今天我们学的是如何对作品进行分析。这...

要想在考试中取得好的成绩除了要认真复习学过的语文知识点，还要在课下多做题，这样才能更好的掌握考试知识点，以下为您带来高一语文必修3第三单元复习训练题，欢迎浏览！一、(共18分，每小题3分)1.下列加点字读音有误的...

为什么要学语文?可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。下面梳理了高一语文必修3第四单元复习训练题，供大家参考借鉴。一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。从稗史到大雅：中国小说的...

《包身工》是一篇报告文学，于1936年《光明》创刊号。下面是小编分享的高一语文上册人教版《包身工》教学设计，欢迎大家阅读！教学目的1.理解选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制...

一．重点明示：本单元训练的重点是“分析评价，借鉴吸收”方面的能力。分析评价就是对文章语言、风格、构思、作者观点及艺术技巧等进行分析、比较、认识优劣。分析评价的目的是借鉴吸收。根据每篇课文的实际情况，可...

教学目标(一)知识目标1.学习精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2.掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。(二)能力目标1.训练学生古文句读能力和...

教学目标概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北方胡同文化流露的感情。教学重点在理清作者思路的基础上，体味作者的思想感情教学难点对全文中心意思的概括。课时安排两课时。教学过程第一课时一、导入作者汪曾祺...

第Ⅰ卷 阅读题(70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。“境界”理论对美学体系建构的意义“境界”说以人的具体的生命活动为依据，思考审美与人类和社会发展的关系，无疑是美学的归宿，对于...

第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1.下列注音全对的一项是导学号 89950369()A.寥落(liáo) 桀骜不驯(ào)立仆(pū) 赁屋授课(lìn)B.作揖(yī) 干练坚决(ɡān)解剖(pōu) 长歌当哭(dānɡ)C.莅校(lì)...

一、整体把握这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷...

一、语言知识及运用（10分，每题2分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.央浼(měi)蓬蒿(hāo)玷辱(diàn)掎角之势(jī)B.混沌(hún)窸窣（sū）窥伺（cì）锲而不舍（qìè）C.伛偻(lǚ)弱冠(guān)吮血（shǔn） 循规蹈...

一、 诗歌 鉴赏1. 阅读下面一首词，完成文后问题。如梦令李清照① 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。 ② 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 ③ 知否，知否?应是绿肥红瘦!仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的...

模拟题可以帮助大家检测摸底，下面是高一语文模拟试卷及答案，希望对大家有帮助。第Ⅰ卷一、语言基础（24分，每小题3分）⒈ 下列词语 中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A．炽热 (zhì) 漫溯 （sù） 翌（yì）年 颓圮（qǐ）B．愤懑（mèn...

导读：主要了解作者面对残酷的现实，始终不渝的热爱祖国、相信未来的爱国情怀，培养学生顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、教学目标1.了解作者和写作背景。朗...

（教学目标）1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3. 体会文中“丁香姑娘”的象征意义（教学重点，难点）1.朦胧诗的特点2.把握作者情感3.丁香姑娘的含义4.真正做到课堂背诵（...

教案示例第一课时教师介绍朱自清的生活经历,期间穿插学生朗诵朱自清的散文名篇片段,包括《我是扬州人》、《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。第二课时教师带领同学概括文...

一、语言知识与运用（每小题3分，共15分）1．下列加点字的注音全都正确的一组是( )A．驯鸽（xùn） 果脯（pǔ) 婆娑 (suō) 长歌当（dāng）哭B．渐染(jiàn) 弄堂（nòng) 寥廓(liáo) 大笔如椽(chuán）C．铁锭( dìng) 风靡（mí） 伶俜(p...

一、教学目标1.感受金岳霖先生独特的人格魅力（“怪或趣”下的的“真与痴”），体会作者汪曾祺对他的崇敬之情。2.强化抓住细节来刻画人物的写作方法。3.品味汪曾祺散文冲淡隽永（平实而有韵味）的语言风格所具有的魅力...

【教学目的】１、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。２、学会新诗的鉴赏方法：⑴ 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美；⑵ 通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。【教学重点...

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1―3题。按照西方的礼仪，双方在做面对面的交流时，应该用眼睛直视着对方的眼睛。因为那是你尊重对方的表示，是你在认真聆听对方话语的证明。而...