▲课题：认识几和第几▲教学内容：义务教育课程标准一年级实验教科书（江苏教育版）第16页的例题，第16―17页“想想做做”的习题▲教学目标：1、通过观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几...

教学目标1．通过实际*作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。2．培养学生自主探索、合作学习的能力。3．培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。4．培养学生的...

教学内容：课本72~73页。 教学目标： 1、通过问题的解决，让学生学会“9+？”的进位加法，初步体会计算方法的多样性，并能解决生活中的实际问题。 2、教师尊重学生独特的思考，并促进学生提出问题的能力培养，让学生有自己学数学的兴...

一、教材分析 1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 2、教材简析 《认识图形》这部分内容，是本册...

教学内容：认识物体和图形（第32页第37页）教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图...

一、学习要点本课是第九单元的“9加几”的第一课时，教学内容是第9698页。课本创设了校园内各项体育比赛的场景，为9加几的计算方法准备了丰富材料。练习编排从具体到抽象，适合学生思维的发展规律。教学目标重点是：通过算法...

教学内容：北师大版第一册第16页“高矮”，17页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。 2、在比较过程中体会高矮的正确方法。 3、渗透帮助他人的思想教育教学重点掌握比较高...

教学目标　　1．使学生建立减法的概念，理解减法的意义．　　2．认识减号“_”，会读、写减法算式，正确进行减法计算．　　3．初步培养学生的观察能力和语言表达能力．　　教学重点　　理解减法的意义，会计算减法．　　教学难点　　正确确...

1、复习内容：20以内的数复习日期： 年 月 日 复习要求：通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。复习重点：20以内数的组成。复习过程设计：一、复习读数、写数、数数、数序1、教师...

教学目标　　1．使学生初步学会用4的组成计算得数是4的加法及相应的减法，培养学生解决实际问题的能力．　　2．通过教学，培养学生的求异思维与合作意识．　　教学重点　　理解和掌握算法．　　教学难点　　正确计算．　　教学过程　...

教学目标　　1．使学生正确数出数量是4的物体的个数，会读写数字4．　　2．了解4以内数的顺序，会比较4以内数的大小，掌握4的组成．　　3．初步建立“序数”概念，会区分几个和第几个．　　4．培养学生热爱劳动人民的思想感情．　　教学重点...

教学目标　　1．通过教学，学会用5的组成计算得数是5的加法和相应的减法．培养学生解决实际问题的能力．　　2．通过观察和比较，进一步渗透加法交换律． 　　3．通过教学活动，培养学生计算兴趣和想象力．　　教学重点　　掌握算法．　...

教学目标　　1．使学生能够正确数出数量是5的物体的个数，会读写数字5．　　2．了解5以内数的顺序，会比较5以内数的大小，掌握5的组成．　　3．进一步理解序数概念．　　4．通过教学，初步培养学生的学习能力，教育他们养成良好的书写习惯．　...

教学内容　　教科书第27～28页及练习六的第1～2题．　　教学目的　　1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小．　　2．培养学生的动手操作能力及有序...

教学目标　　1．通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”，熟悉0―5的顺序．　　2．初步理解并掌握有关“0”的加减法计算．　　3．通过教学培养学生的观察能力和学习数学的兴趣．　　教学重点　　理解0的含义和有关0的加...

教学目标　　1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义．　　2．初步培养学生的观察、操作能力．　　3．结合主题图对学生进行爱劳动的教育，激发学生的...

教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是6的加法及相应的减法，学会加减法算式的写法，初步知道交换两个加数的位置得数不变．　　2．初步培养学生的观察、比较能力．通过教学激发学生学习数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯．　　...

教学目标　　1．巩固7的加减法，提高计算的速度和正确率.　　2．使学生知道括号和问号在图中表示的意义，正确理解题意和图中表示的数量关系，并能列式计算．　　3．初步培养学生的观察、分析能力和语言表达能力．　　4．通过教学培养学...

教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是7的加法及相应的减法．　　2．初步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展他们的求异思维．　　3．通过小组合作学习，培养学生的合作意识和积极探索的精神．　　教学重点　　掌握计算有关7...

教学目标　　1．进一步认识图画应用题的结构特点，会正确地叙述图意，理解“求和”“求剩余”应用题的数量关系，正确解答图画应用题．　　2．通过教学初步培养学生的识图能力、分析能力和语言表达能力．　　3．体会数学与生活的密切...