课题：单位换算教学目标　　1．使学生进一步理解人民币单位间的十进关系，初步掌握基本的单位换算方法．　　2．通过教学，初步培养学生的动手操作能力和推理能力。　　3．培养学生的合作意识和应用意识，体验数学的价值．教学重点　　...

教学内容　　教科书第27～28页及练习六的第1～2题．　　教学目的　　1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小．　　2．培养学生的动手操作能力及有序...

课题：两位数减一位数、整十数（不退位）　　教学目标：　　1．使学生理解并掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，正确熟练地进行口算．　　2．初步培养学生的动手操作能力、运用知识迁移的学习能力和观察、比较、概括的能力...

课题：两位数加一位数、整十数（不进位）　　教学目标　　1、使学生理解并掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的口算方法，正确熟练地进行口算．　　2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概括能力．　　3、教育学生养成良...

教案示例课题：两位数减一位数（退位）　　教学目标　　1．理解两位数减一位数的退位减法的算理．　　2．掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法．　　教学重点　　两位数减一位数的退位减法的算理．　　教学难点　　理解退位的道理...

课题：求一个数比另一个数少几的应用题　　教学目标：　　1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题．　　2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力．　　3、通过教学，向学...

课题：不退位减　　教学目的　　1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．　　2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力．　　3．培养学生仔细计算的良好学习习惯．　　教学重点　　正确书...

课题：两位数加两位数（进位加）　　教学目标　　1．使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．初步学会两位数加两位数的笔算加法．　　2．培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯．　　3．培养学生初...

课题：两位数加两位数（不进位加）　　教学目标　　1．初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法．　　2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法．　　3．会用竖式正确地计算两位数加两位数的不进位加...

单元测试一　　一、口算．　　37＋2＝　　59_5＝　　13＋5＝　　34_6＝　　89_7＝　　68_8＝　　78_20＝　　18＋6＝　　28_6＝　　63＋4＝　　80＋19＝　　37_9＝　　46＋3＝　　49＋30＝　　77_6＝　　56＋20_4＝　　86＋4＝　　47_7＝　　21_5＝　　63_40_8＝　　二、填空．　　1．...

大家来锻炼　　教学目标　　1．通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决．　　2．培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力．　　3．通过情境教学，激发学生的数学兴趣．　　教学重...

课题：两位数减两位数（退位减）　　教学目标　　1．进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法．　　2．初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法．　　3．理解并掌握笔算减法的法则．　　教学重点　　正确进行笔算退位减法计算．...

教案示例你说我摆　　教学目标　　1．通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．　　2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验．　　3．培养学...

教案示例教室　　教学目标　　1．在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣．　　2．使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题．　　3．培养学生的空间观念、反...

教案示例有几棵树　　教学目的　　1．通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义．　　2．组织学生在交流、合作中获得知识和能力．　　3．对学生进行环境...

教案示例搭积木　　教学目标　　1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．　　2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法．　　3．培养学生动手操作、善于思考的能力．　　教...

教案示例一课题：十几减8　　教学目标　　1．使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法．　　2．培养学生的初步的迁移、类推能力．　　3．结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋、想问题...

教案示例飞行表演　　教学目标　　1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究．　　2．通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识．　　3．通过整理算式，培养学生...

单元测试一　　一、口算．　　7＋8＝　　15_9＝　　9＋8＝　　11_6＝　　16_9＝　　3＋8＝　　15_7＝　　12_5＝　　11_3＝　　12_6＝　　8＋7＝　　15_6＝　　14_5＝　　7＋7＝　　14_6＝　　4＋9＝　　8＋8＝　　12_9＝　　13_7＝　　14_8＝　　二、填（　）．　　9＋（　）＝17　　8＋（　）＝15　...

教案示例课题：十几减6　　教学目标　　1．使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算十几减6．　　2．培养学生的抽象思维能力．　　教学重点　　使学生掌握十几减6的计算方法，能正确地进行十几减6的计算．　　教学难点　　...