欧姆定律

引入新课

1 ．找学生回答第一节实验得到的两个结论．在导体电阻一定的情况下，导体中的电流

跟加在这段导体两端的电压成正比；在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电

流跟导体的电阻成反比．

2 ．有一个电阻，在它两端加上 4V 电压时，通过电阻的电流为 2A ，如果将电压变为 10V ，通过电阻的电流变为多少？为什么？

要求学生答出，通过电阻的电流为 5A ，因为电阻一定时通过电阻的电流与加在电阻两

端的电压成正比．

3 ．在一个 10 的电阻两端加上某一电压 U 时，通过它的电流为 2A ，如果把这个电压加在 20 的电阻两端，电流应为多大？为什么？

要求学生答出，通过 20 电阻的电流为 1A ，因为在电压一定时，通过电阻的电流与

电阻大小成反比，我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系，导体中电流跟这段导体电阻的关系，这两个关系能否用一句话来概括呢？

启发学生讨论回答，教师复述，指出这个结论就叫欧姆定律．

（－）欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．

1 ．此定律正是第一节两个实验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国

物理 学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个基本定律．

2 ．介绍《欧姆坚持不懈的精神》一文．

3 ．欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电

阻是指这段导体所具有的电阻值．

如果用字母 U 表示导体两端的电压，用字母 R 表示导体的电阻，字母 I 表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？

（二）欧姆定律公式

教师强调

（ l ）公式中的 I 、 U 、 R 必须针对同一段电路．

（ 2 ）单位要统一 I 的单位是安（ A ） U 的单位是伏（ V ） R 的单位是欧（ ）

教师明确本节 教学目标

1 ．理解欧姆定律内容及其表达式

2 ．能初步运用欧姆定律计算有关电学问题．

3 ．培养学生应用 物理 知识分析和解决问题的能力．

4 ． 学习 欧姆为科学献身的精神

（三）运用欧姆定律计算有关问题

【例 1 】 一盏白炽电灯，其电阻为 807 ，接在 220V 的电源上，求通过这盏电灯的电流．

教师启发指导

（ 1 ）要求学生读题．

（ 2 ）让学生根据题意画出简明电路图，并在图上标明已知量的符号及数值和未知量的

符号．

（ 3 ）找学生在黑板上板书电路图．

（ 4 ）大家讨论补充，最后的简明电路图如下图

（ 5 ）找学生回答根据的公式．

已知 V ，求 I

解 根据 得

（板书）

巩固练习

练习 1 有一种指示灯，其电阻为 6 ． 3 ，通过的电流为 0 ． 45A 时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？

练习 2 用电压表测导体两端的电压是 7 ． 2V ，用电流表测通过导体的电流为 0 ． 4A ，求这段导体的电阻，

通过练习 2 引导学生总结出测电阻的方法．由于用电流表测电流，用电压表测电压，

利用欧姆定律就可以求出电阻大小．所以欧姆定律为我们提供了一种则定电阻的方法这种

方法，叫伏安法．

【例 2 】 并联在电源上的红、绿两盏电灯，它们两端的电压都是 220V ，电阻分别为

1210 、 484 ．

求 通过各灯的电流．

教师启发引导

（ 1 ）学生读题后根据题意画出电路图．

（ 2 ） I 、 U 、 R 必须对应同一段电路，电路中有两个电阻时，要给“同一段电路”的 I 、 U 、 R 加上“同一脚标”，如本题中的红灯用 来表示，绿灯用 来表示．

（ 3 ）找一位学生在黑板上画出简明电路图．

（ 4 ）大家讨论补充，最后的简明电路图如下

学生答出根据的公式 引导学生答出

通过红灯的电流为

通过绿灯的电流为

解题步骤

已知 求 .

解 根据 得

通过红灯的电流为

通过绿灯的电流为

答 通过红灯和绿灯的电流分别为 0 ． 18A 和 0 ． 45A.

板书设计

2 ．欧姆定律

一、欧姆定律

导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 .

二、欧姆定律表达式

三、欧姆定律计算

1 ．已知 V ，求 I

解 根据 得

答 通过这盏电灯的电流是 0.27A

2 ．已知 求 .

解 根据 得

通过 的电流为

通过 的电流为

答 通过红灯的电流是 0 ． 18A ，通过绿灯的电流是 0 ． 45A

探究活动

【课题】欧姆定律的发现过程

【组织形式】个人和 学习 小组

【活动方式】
1. 制定子课题.

2. 图书馆、互联网查找资料

3. 小组讨论总结