一、教学目标:

1、情感态度价值观念目标:

(1)追求科学、健康、充实的初中生活;(2)鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;

(3)培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。

2、能力目标:

(1)初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;

(2)初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3、知识目标:

(1)知道身边存在的种种诱惑;

(2)知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害;

(3)初步知道网络的利与弊。

二、教学重点与难点

1、重点:领奖台的诱惑;获取金钱的合法途径。

2、难点:游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害;二难在在生活中如何把握“度”。

三、教学方法:

1、通过收集各种诱惑的材料,学生了解身边存在许许多多的诱惑;

2、通过小品表演,创设情景;

3、开展辩论,学生更加清楚地认识网络的利与弊,学会把握玩游戏的“度”。

四、教学课时:2课时。

五、教学过程

  导入新课(略)

   (板书) 身边的诱惑

活动一: 展示活动: 我们发现――“诱惑在我们身边”

(1)请有收集材料的同学说身边的诱惑。

(2)老师小结。面对种种诱惑,你是怎么想的,又是如何做的,我们该怎样去认识和

辨别这些诱惑呢?让我们来共同探讨这一迷人的字眼“诱惑”。先看看这是什么诱惑。

活动二:颁奖会。

(1)由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。

(2)获奖者谈自己的奋斗过程。

(3)分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。

(4)老师自己谈经历。 (5)请曾经获过奖的同学谈感受、经历及是如何获得的。

(6)问有没有通过不正当的途径获奖者,老师举例说明。

(7)老师小结(也可以让学生小结):渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现,但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。同时,要知道通过正当途径获取的荣誉是受法律保护的。接下来请看小品,看看这又是什么诱惑。

(板书)1、领奖台的诱惑

(1)渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现

(2)荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得

活动三: 请四位学生表演课本83页的故事“敲诈”。然后提问;

(1)王磊和宋昭的行为是因什么的诱惑而引起的?

(2)面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动?导致了什么结果?

(3)请被敲诈的同学谈体会。

(4)举例说明非法取得钱财的危害。某家长到上海卖假中华烟被罚12万元。

(5)同学间相互交流获得金钱的正当途径。

(6)老师小结:举例学生捡费纸卖的。见书本第83页第二自然段。

(板书) 2、金钱的诱惑

(1)对待金钱一定要通过合法劳动和正途径来获得。

(2)强行向他人索要财物是违法行为。

  玩游戏机、上网聊天这是大家都很喜欢的话题,有的人说上网不利青少年的健康,有的人说上网好处很多,到底上网有利还是有弊呢?下面我来探讨下面这问题。

活动四:辩论上网利大于弊还是弊大于利。

(1)分两大组进行辩论,正方观点是上网弊大于利,反方观点是上网利大于弊,。

(2)分析活动结果,指出玩游戏的内容和时间限制。

(3)用实例说明过度玩游戏的危害,使学生正视这一诱惑。

(板书)3、游戏机的诱惑

(1)游戏有利有 弊 适当、有节制的娱乐有益处

(2)游戏对青少年有一定的诱惑

(3) 要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑

通过学习,你认为自己的最大收获是什么? 针对本课的学习,你还有哪些问题没搞清楚,或者你又发现了什么新的问题?

活动五:测测你的自控能力。

 


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原文地址:第一框: 《身边的诱惑》 教案发布于2021-10-25

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