第一册良好的品质

一、教学目标要求： 识记：良好心理品质的基本要求  理解：举例说明良好心理的重要意义
二、教学重点、难点：教学重点：在社会生活中锤炼良好的心理品质  教学难点：什么是心理？
三、教学方法：讲解法 阅读提问法
四、教具：投影仪 投影胶片
五、教时：3课时
第一课时：
导入：同学们都来自各间小学，面对新的学校、新的老师、新的同学，看法也许是各不相同的。
提问：你的感觉是如何的？请你讲一讲！（提问2人）
两位同学都讲出了他们的感受，说明来到了一个新的环境，每个人都会产生种种的心理问题。什么
是心理呢？心理活动又是如何产生的呢？学习心理知识对我们中学生重要吗？这些问题就是我们学
习的主要内容。
一、心理――人的内心世界 （板书）
讲：我们生活在世界上，在学习、工作、生活中，总会遇到各种各样的问题。当我们要着手解决这些
问题时，头脑会出现许多想法，会有所触动，有所感受，有所思考。这时，我们的内心活动就会
十分活跃、十分微妙、十分复杂。
例：老师提问
(1) 紧张（胆量小） 
(2) 高兴（胆量大） （板书）   心理
提问：什么是心理？
要求学生阅读课文p2第2段
心理，就是人的内心世界，人的言论、行动都与一定的心理有联系。 （投影）
例：面对老师的提问，有的同学由于过于紧张，导致说话结巴，手脚发抖。
讲： (1)每个人都面临着两个世界。
(2)