知识与能力:
  能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。因为:坚强意志是行动的强大动力,是克服困难的必要条件,是事业成功的重要保证。懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。
过程与方法:
  1、在分析我们身边的事例、熟悉的人物与故事中,感受到坚强意志是与战胜困难和挫折相连的。
  2、在回顾个人的成长经历中,体验什么是成功、成功的取得主要与何种心理品质相关,进一步理解坚强意志是战胜困难,克服弱点,完成学业,取得事业成功的一把利剑。
情感、态度与价值观:
  尽可能地从学生自己身上,从同学、父母等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。

教学建议
教学重点、难点:
  ①只有认清培养坚强意志的重要性和必要性后,才有可能在日常的学习生活中培养和锻炼自己的意志,所以,“意志是战胜困难,克服弱点,完成学业,取得事业成功的一把利剑。”是本框的重点。
  ②对坚强意志的作用,学生不难理解。但是否能真的接受,并落实在行动上,有一定的难度。因此,本框的难点,是在教学设计上,如何贴近学生,让学生心悦诚服。
教法建议:
  ①在本课教学的导入上,为引发学生的学习兴趣,可采用学生熟知的一些俗语引入;也可结合学生的实际事例,开展分析。这样更贴近学生的生活,更易为学生接受。
  ②在教学重点、难点的突破上,可以利用一些多媒体技术。比如,成语故事《卧薪尝胆》、《铁杵成针》等的录像;或者一个相关的Flash动画。

教学设计示例
导入新课:
 教师:利用投影仪或电脑展示三句名人名言:
  教师给予思考提示:
  a、上述几句话寓意是什么?
  b、意志品质对一个人会有什么样的影响?
  c、一个人的成功是靠高智商,还是其他?
 学生活动:
  每个人先独立思考2分钟。然后,邻桌的同学间可相互交换看法,开展小型的讨论。(2-3分钟)
 学生归纳:意志能助我们走向成功,给我们力量。
  新课:二、坚强意志的作用
  播放录像:《卧薪尝胆》(或由学生讲成语故事的形式)
  教师:身为一国之君的越王勾践,为什么要"卧薪"、"尝胆"?
  学生思考、归纳:因为想报仇,要复国。
  教师:大家说的没错。同学们的话令我想起一个人,一首诗。李煜的《虞美人》
同样是亡国之君,同样都对亡国之耻悲愤不已。但一个复国成功,一个却落下了凄惨的结局。为什么越王勾践能够成功,靠的是什么?
  学生归纳:靠的是坚强的意志。
  1、 坚强意志是行动的强大动力。(板书)
  教师:从越王勾践要"卧薪"、"尝胆",立志复国,我们也可以看出来:意志总是与人的自觉性相联系的。
  (投影)
  (拥有)
  教师:同学们想一想,在我们的学习与日常生活中,主要有哪些行为是符合正确目的的;哪些是不符合要求的行动。我们应该怎么办?
  学生活动:小组讨论5分钟
  学生归纳:小组代表发言
   贪玩、抄袭作业、游荡、懒惰、吸烟、喝酒等对学业都是有害的,属于不符合要求的行动,能够制止这些行为,或者拒绝不良诱惑,这是意志坚强的表现;好学上进,勤奋苦读,属于正确目的的行动,能自觉做到这些,当然也是意志坚强的表现。
  2、 坚强意志是克服困难的必要条件
  教师:刚才,我们分析了《卧薪尝胆》中的越王勾践,他是为了复国。想复国为什么要?quot;卧薪"、"尝胆"呢?每天卧薪尝胆,同复国大志有什么关系?
  学生思考后,回答:每天卧薪尝胆是为了磨炼坚强的意志。
  教师:为什么不能直接进行复国的计划?
  学生讲解:历史背景介绍(由一位喜爱历史知识的学生简要讲整个事件的时间、过程)
  学生思考、归纳:整个事件做起来不是很容易,会遇到很多困难。
  教师:请同学们结合《卧薪尝胆》的故事,来议一议:怎样才能战胜、克服困难?通常,会在哪几个阶段是最困难、最易使人灰心的时候?
  思考提示:(教师给出几句俗语供学生参考)
  a、万事开头难
  b、明知山有虎,偏向虎山行
  c、行百里者,半九十
  学生活动:分析老师给出的几句话,思考在实际行动中遇到困难时,应怎么办?同时,与你的邻桌谈谈,你目前最大的困难是什么?你打算怎样去克服?
  学生归纳:(略)
  (结合板书)
  
  教师:正如我们分析的这样,做任何事情,多多少少都会遇到一些困难。要想成功,就同能不能克服困难联系在一起了,于是就需要我们有坚强的意志。才能取得最后的成功,可见……
  3、 坚强意志是事业成功的保证(板书)
  ……(可利用成功人士的实例来说明此知识点,特别是他们自己对自己成功所做的评价或分析。)

板书设计:
二、坚强意志的作用
1、 坚强意志是行动的强大动力
2、 强意志是克服困难的必要条件 
3、 坚强意志是事业成功的保证


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原文地址:第二册坚强的意志发布于2021-10-25

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