学习,成才的阶梯

一、内容标准

三、培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备

二、教育目标 

    [情感、态度、价值观]

        树立正确的学习动机,培养终身学习的意识         

        [能力]

                增强主动学习的自觉性

        [知识]

                知道学习的重要性

五、教学过程

       故事导入

[      ]

       1799年,猎人们在法国某地区的森林里,发现了一个年约10岁的小男孩。他光着身子,象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩,把他送到城里教化。

        猴孩不会讲话,只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷,但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁,总想在室外睡觉。后来,他被转到一位著名的医生手中,准备对他"因材施教",以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微,猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋,但它仍然不会讲话,不能同人类建立联系,也没有思想,到死时也仅能明白几个简单的意思。

       师:读了猴孩的故事,你想到了什么?

生:小孩出生后,如果不接触人类,缺乏交流,他就不会说话,也没有思想。

师:可见,从生活的本领到做人的道理,一切知识、技能皆来自于学习。正如"学问是苦根上结出来的甜果""书籍是人类进步的阶梯""听君一席话,胜读十年书"。学习,成才的阶梯。

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原文地址:学习,成才的阶梯 ―― 初中政治第一册教案发布于2021-10-25

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