未成年人保护有法可依 ―― 初中政治第二册教案

导入新课：

案例（一）年仅4岁的侯某，其父母离婚，双方商定，由其父抚养，但实际上侯某一直跟父母生活，生夫也对她不管不问，未支付分文抚养费。

案例（二）赵茜，某三年级学生，1995年9月11日，中午放学回家时，刚出校门口，就被一名叫侯兴的男青年拦住，侯兴当众抢过她的雨伞，丢在地上，并声称赵茜偷别人的钱包，辱骂她是小偷。赵茜十分伤心，回家以后，心情低落并开始厌学，学习成绩明显下降。

问：案例（一）（二）中，分别反映了一种什么现象？有何危害？作为未成年人应该怎么办？依据是什么？

学生回答（1、社会上存在着多种不利于青少年成长的因素，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生。2、危害；严重损害未成年人的身心健康。3、保护未成年人的合法权益。4、《未成年人保护法》等）

承转：保护未成年人的法律法规。

（1） 涉及未成年人保护的法律法规，如《宪法》《教育法》等

（2） 涉及未成年人保护的行政法规，如《娱乐场所经营管理条例》

（3） 专门保护未成年人的法律法规，如《未成年人保护法》《预防未成年犯罪法 》

《未成年人保护法》1991年9月4日七届人大二十一次会议通过，