努力塑造良好性格 教学设计(二)
导入新课

教师:通过上节课的学习,我们已经知道良好的性格对于个人的成长发展有着重要作用,因此,我们应努力培养和塑造自己具有良好的性格。那么有的同学可能会问:“性格能够培养和塑造吗?不是有一句古话说‘江山易改,秉性难移’吗?”我们说,“江山易改,秉性难移”这句古话,用来说明人的性格一经形成,就有一定的稳定性,是有一定道理的,但如果把一个人的性格说成是一成不变的,那就不正确了。

下面,请同学们看电视剧《女子特警队》中反映女特警队员沙学丽成长过程的几个片段。

(多媒体显示《女子特警队》电视剧画面)

画面一:沙学丽少年时代生长在比较富裕的家庭,性格开朗的她有几分娇气。

画面二:沙学丽走进了女子特警队这所大学校,她经历了野外生存的艰苦磨炼,在追捕犯罪分子的战斗中,面对危险仍以旺盛的斗志奋力拼搏……

教师:女特警队员沙学丽的成长变化过程说明了什么?

学生:(略)

教师:对。女特警队员沙学丽的成长变化说明了人的性格是可以培养和塑造的。那么我们青少年应该怎样来培养和塑造自己具有良好的性格呢?这就是本节课我们要学习的内容。

讲授新课

三、努力塑造良好性格(板书)

教师:在生活中,每个人身上往往既有某种性格的优点,也有某种性格的缺点。十全十美的人是没有的,同样,性格上一无是处的人也是没有的。所以,我们既不要因为自己具有某种性格优点而沾沾自喜,也不要因为有某种性格的缺点而苦恼,甚至自卑。重要的是,我们要懂得发挥自己性格的优势,克服自己性格的弱点。这也就是我们培养和塑造良好性格的第一个方法:扬长避短。

1、扬长避短(板书)

教师:什么叫“扬长”呢?

学生:“扬长”就是要坚持和发扬自己性格中的优势。

教师:对,性格的塑造,重在发挥性格的优势。没有最好的性格,只有更好的性格,如果我们有着活泼、开朗、谦逊、自信、大方、正直、诚实、坚毅、热情等优良性格,就要有意识地发挥它的作用,使它成为我们在学业、工作、生活上的好伙伴、好助手。那么,什么叫“避短”呢?

学生:“避短”就是要努力克服自己性格中的弱点。

教师:对。在我们每个同学身上都不同程度地存在着诸如软弱、胆怯、自卑、急躁、粗心、虚荣等性格上的弱点。我们都应该努力去克服它。那么,怎样来克服自己性格中的弱点呢?

学生:克服自己性格的弱点重在行动。

教师:对。

(1)克服性格弱点重在行动(板书)

教师:请同学们看下面这个小故事。

(多媒体显示材料)

“方妞”练胆

在上海市徐汇区高安路第一小学五(3)班,有个雅号叫“方妞”的男孩子,名叫方嘉华。过去,因为他腼腆、胆小,性格像个女孩子,因而才有了这个雅号。

从一年级到三年级,方嘉华是这样生活在同学当中的:下课时,同学们玩得热火朝天,而他却静静地坐在板凳上,一声不吭。难得一次和同伴一起回家,十分钟的回家路上,他只是最后含含糊糊地道了声“再见”!爸爸看在眼里,急在心上,经常教育他,但毫无效果。

方嘉华无声无息地升入了四年级。这时学校大队部要求各小队进行优化组合。班上的淘气鬼、小捣蛋们有点幸灾乐祸地选方嘉华当小队长,他满脸通红地认了。田家后,他担心地问爸爸:“他们选我当小队长,我该怎么办呢?”爸爸笑了,心想这可是个好机会,爸爸说:“当好队干部,得先会‘说话’呀。”嘉华自觉地练开了。他用录像机录下了“今夜星辰”、“综艺大观”等电视节目,反复琢磨着主持人每一句话、每一个动作。叶惠贤成了他的“好老师”。他又迷上了阅读,一有空就拿着课外书籍,对着镜子练习朗诵。为了锻炼自己在大庭广众面前说话的胆量,他还悄悄报名参加了电视英语大奖赛,居然进入了复赛。

“小队长”的岗位锻炼了方嘉华,他的活动能力越来越强,点子也越来越多了。在他的组织下,他们的“太空小队”推出了十几个丰富多彩的活动。有趣的活动吸引了全中队2/3的队员,方嘉华的威信也越来越高,队员们一致选他当了中队的宣传委员。他上任不久,班里的黑板报就得了全校第一。方嘉华默默地奉献,但也悄悄地汲取。

他变得自信、活跃、大胆了,还学会了自我管理,学习成绩也上来了。上学期期未考试,方嘉华英语、数学双获100分,总分名列全年级第一。

手捧成绩单,爸爸妈妈笑了,嘉华也笑了,满屋的笑声是在告诉大家:“方妞”的雅号再也不属于方嘉华。

教师:看了这则材料,请同学们思考、讨论以下问题:

1、同学们为什么给方嘉华起个雅号叫“方妞”?

2、方嘉华采取了那些方式锻炼自己的性格?

3、方嘉华现在的性格怎么样?

4、“方妞”练胆的故事说明了什么道理?

学生1:方嘉华在班里腼腆、胆小,很少跟同学们说话,性格像个女孩子。因而才有了“方妞”这个雅号。

学生2:方嘉华为了改掉自己胆小、不爱讲话的性格弱点,就用录像机录下了“今夜星辰”、“综艺大观”等电视节目,反复琢磨主持人的每一句话、每一个动作;一有空就拿着课外书籍,对着镜子练习着朗诵;为了锻炼自己在大庭广众面前说话的胆量,他还悄悄报名参加了电视英语大奖赛。他自觉地在实践中磨砺自己的性格。

学生3:方嘉华通过自身的积极努力,性格发生了变化。他变得自信、活跃、大胆了,活动能力越来越强,点子也多了,还学会了自我管理。

学生4:“方妞”练胆的故事,说明人的性格可以改变的,人们要想克服自己性格中的弱点重在行动。

教师总结:同学们回答得很好,“方妞”练胆的故事说明:我们每个人只要在生活实践中有意识地去克服自己性格中的弱点,肯定是会有成效的。

(2)克服性格弱点还要有韧劲(板书)

教师:我们克服性格的弱点除了重在行动以外,还要有韧劲。这是因为,性格弱点是长期形成的,指望通过一两次努力和行动就克服掉,是不大可能的。因此,克服性格弱点不能急于求成,而要锲而不舍,持之以恒,有足够的毅力。请同学们看下面这个小故事。

(多媒体显示材料)

程国栋学书法

上海宝山区杨行中心小学五年级学生程国栋,学习成绩不错,尤其是作文,还经常参加地区举行的比赛。但他生性好动,踢足球、打篮球、乒乓球、游泳样样喜欢参加。

他的手脚一刻不停,放学回家,能踢一路石子。就是吃饭前的一点闲功夫,他也会拿着乒乓球拍朝墙上推乒乓球玩。家长和老师怀疑他有多动症。

他的姑母是个从事教育工作30余年的老教师,很想改变一下侄子这种品性。但是若硬要程国栋无事安坐,恐怕也难。思考再三,她决定让程国栋上业余学校学习书法。书法是一门艺术,学习书法必须心神贯一,高度集中,你不静也得静。这对培养程国栋的耐心、涵养与静功,是很有帮助的。

天性聪明的程国栋,在艺校张老师的指导下,兴趣大增,进步神速。书法课正式上了一个学期,就一直坚持自己练字,并开始在地区青少年书法比赛中崭露头角。

小学五、六年级功课很多。有一回他要临写一副苏东坡《丰乐亭记》,字帖要送到武汉去参加全国书法比赛。他天天早上起来写两行,中午放学后写两行,下午放学做完学校功课后继续临写。有一次一直写到深夜。

现在程国栋变得文静多了,坐下来练书法一写就是四五小时。过去是家长要他安静下来写字看书,现在是他自己要写字,直到家长督促他站起来休息、活动一下,他才罢手。

1992年5月,程国栋荣获第五届双龙杯全国少年儿童书画大赛银杯奖。

教师:程国栋的事例对我们有什么启示?

学生:(略)

教师:程国栋在姑母的引导下,通过长期坚持书法学习的方式,改变了自己好动的性格弱点,并取得了好成绩。这一事例告诉我们,克服性格弱点不是一朝一夕就能完成的,它需要较长时间的努力,需要有韧劲。

2、养成良好习惯(板书)

教师:这是我们培养和塑造良好性格的第二个重要方法。古代印度有句谚语:“播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。”这句话生动而深刻地说明了习惯与性格的关系,它告诉我们:要塑造良好的性格,就要从培养良好的习惯做起。下面请同学们看一位诺贝尔奖获得者是怎样评价良好习惯的。

(多媒体显示材料)

有人曾问一位诺贝尔奖获得者:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?”出人意料,这位学者回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做了错事要表示歉意;午饭后要休息;学习要多思考;要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”概括起来,就是说,他认为终生所学到的最主要的东西,就是老师给他培养的良好习惯。

教师:这位诺贝尔奖获得者的话告诉我们,好习惯是一种财富,从小养成良好的习惯,对今后良好性格的塑造特别重要。从改变习惯到改变性格,是我们培养良好性格的重要途径。有人把习惯比作人的“第二天性”。实际上,性格中的很大部分正是一个人习惯化了的行为。所以,塑造良好性格的关键,在于培养良好的习惯。

英国哲学家培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好习惯。”同学们想一想,我们作为中学生,应该注意培养哪些良好的行为习惯呢?

学生:(略)

教师:《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是同学们的行为准则,学好它们,并按照要求去做,这对于培养我们良好的行为习惯是非常重要的。只有养成良好的习惯,才能塑造良好的性格。

3、加强自我教育(板书)

教师:自我教育的意识对良好性格的形成也是非常重要的。这是我们培养和塑造良好性格的第三

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原文地址:努力塑造良好性格 教学设计(二)发布于2021-10-25

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