第五十三课 Lesson Fifty-three－教学教案

一、教学内容

1．句型： 1）I think we must… 2）We need some more. 3）Where did you put the oranges? 4） How much is that meat/ are those vegetables, please? 5） Lets buy some more this afternoon.

2．语法：复习1）一般过去时态；2）祈使句。

3．日常交际用语：复习1）表示需要；2）购物等功能项目。

二、教具

录音机；写有原形动词的小黑板。

三、课堂教学设计

1．复习值日生报告。

2．教师出示小黑板，要求学生快速、准确地写出黑板上动词的过去式。

3．准备放课文第1部分录音。教师板书听前提问 (Pre-listening questions)：

1） Where is the meat? 2） Who is coming for supper? 3） What must they buy tomorrow?

放录音一至两遍（可以分段放，也可连放），引导学生回答黑板上的问题。再放录音，学生打开书跟读两遍。

组织学生利用课本所提供的替换词两人一组练习对话。

4．要求学生从上述对话中归纳出表示下列日常交际用语的句子：表示需要；提出建议；谈论过去等。

5．组织学生自己阅读课文第2部分，并归纳出购物时询问价格等的功能用语。

将学生归纳出的句子书写在黑板上。教师应予以必要的修正和补充。

6．指导学生做练习册看图写话练习。

7．布置作业

1）练习朗读本课对话；2）抄写练习册习题1；3）完成练习册其他习题。

四、难点讲解

1．How much is that meat, please? 肉的价格是多少？（肉怎么卖）？

meat一词是不可数名词，谓语动词用单数。买东西询问价钱，要用 How much提问，这是由于“钱”在英语中属于不可数名词。

本课中还有一句：How much are those vegetables, please? 那些菜的价格是多少？vegetables是复数形式，所以谓语动词用are。

2．Thats much too dear. 这太贵了。

much too后可接形容词等，表示“太……”。再如：

Thats much too difficult for me. 这对我来说太难了。

too much后面可接不可数名词，或者后面不接什么，在句中作状语。例如：

We have too much homework today. 我们今天的作业太多了。

The boy is fat. He eats too much. 这小男孩是个胖子，他吃得太多。

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