[教学内容]九年义务教育小学数学第十一册第62页例3。[教学目标]1、使学生掌握“部分与总数”关系较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，并能正确解答。 2、通过分析、比较，培养学生善于思考问题提出问题的能力。 3、培养学生良好的审题习惯。4、渗透环保观念和终身学习观念。[教学重点和难点]1．会分析数量关系，掌握解题思路，正确解答。2．找准单位“1”；根据问题需要的条件，把间接条件转化为直接条件。[课时基本结构]激情引入――结构性铺垫――学习新知――专项练习――扩展练习――综合应用 唱 看 议 比 说 做 辨 画 大挑战[教学过程] 课前谈话：唱――英语歌《clapyourhands》 一、创设情境，复习导入1、看――“现场观察”（1）出示线段图：会场里有120位老师，其中约3/4的老师会唱刚才这首英语歌，会唱的有多少人？（2）出示线段图：会场里有120位老师，占我校老师总数的3/4，全校共有教师多少人？2、练后小结：已学分数应用题主要有两种情况。关系式为 ：已知单位“1”的量和分率，求分率对应的量：单位“1”的量×分率=分率对应的量 已知分率对应的量和分率，求单位“1”的量：分率对应的量÷分率=单位“1”的量 二、比较教学，自觉类化 1、议――“科学考察“国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，我国占其中的1/4。
标签：
声明：有的资源均来自网络转载，版权归原作者所有，如有侵犯到您的权益
请联系邮箱：yuname@163.com 我们将配合处理！
原文地址：数学教案_较复杂的分数乘法应用题_教学教案发布于2021-10-22
