1、掌握两位数减两位数不退位减法的口算，并能正确地进行计算。
2、能正确地口算几千几百减几千几百的不退位减法。
3、培养学生良好的计算技能。
4、培养良好的检验习惯。
教学过程
一、基本训练
1、7840= 4620= 8630= 7840=
382= 265= 564= 8634=
（1）、先口算
（2）引导学生仔细观察，每一组3道题之间有什么关系？
小结：上面两题是下面这道题两位数减两位数的口算过程。
二、引入
1、根据下面有联系的算式合并在一道两位数减两位数的题目。
6830= 5320=
382= 331=
2、例1：口算
8634=
想：把两位数减两位数转化成口算过程
8630=56
564=
3、试一试
86003400=
想：869个百349个百
= 个百
=
4、小结
三、课堂练习
1、49207= 76503= 68405=
4927= 7653= 6845=
谈谈上下两题之间有什么联系？
2、速算
7361= 8654= 6725= 7623=
9542= 3821= 8974= 7842=
3、计算
4、找朋友
5、综合练习
四、课堂作业
见课堂作业本
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原文地址：两位数减两位数不退位减法的口算P1_教学教案发布于2021-10-22
