《妈妈的小帮手――分类》教学设计

山东省文登市七里完小   周玉丽

教学内容：青岛版实验教科书一年级上册第19―21页。

教学目标：

1、通过观察、操作，能按指定标准或自定标准对物品进行分类。

2、在老师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关的分类的简单数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。

教具学具：课件、图片、实物、方便袋。

教学过程：

一、创设情境、学习新知

师：今天小明和妈妈到超市去买东西，想知道他们买了些什么吗？

（课件显示小明和妈妈到超市购物的情境图）

生观察情境图自主交流。

师：来到收银台前，售货员阿姨要把这些物品装进袋子里，如果你是售货员，你会怎么装呢？把你的想法说给同桌听听。

同桌交流，师把牙刷、糖果、毛巾、果冻、牙膏和蛋糕等实物摆放在讲台上。

师：谁想当小售货员？请你到讲台上演示。

生交流并演示。

师：象这样把同一类的物品放在一起，就是我们今天要学习的分类知识。

（二）摆放玩具

师：小明和妈妈买完东西回到家，大家请看屏幕。

（
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原文地址：分类_教学教案发布于2021-10-22

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