8、7加几

                            

教学内容：

教材第78~79页例题，“想一想”和“想想做做”

教学要求：

使学生能正确地计算8、7加几，培养初步的抽象和推断能力。

教学准备：

小棒15根、数字卡片、标有数字的气球、有算式的小动物

教学过程：

一．           创设情景，导入新知

 师：今天老师要和小朋友一起来学习新知识，题目是《8、7加几》。（板书课题）同时老师还准备了很多礼物要送给那些上课爱动脑筋的小朋友，你们看（出示气球）谁能用连加很快地计算出气球上3个数字的和？

   9、1、3   
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原文地址：8,7加几_教学教案发布于2021-10-22

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