“比较两数差与倍数关系”的两步应用题 王逸鹤教学内容：教科书77页例2。教学目的： 1．学生通过观察、探究、研讨等活动，使学生掌握“比较两数差与倍数关系”的两步应用题的结构，并学会分析解答此种应用题，并且进一步巩固含有三个已知条件的两步应用题的结构，掌握该应用题的分析方法，并会分步列式解答。 ⒉初步培养学生主动探索、独立获取知识的能力，提高学生分析处理信息和解决简单实际问题的能力。 ⒊渗透数学来自于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识和实践能力。教学重点：理解和分析比较两数差与倍数关系的两步应用题的数量关系。教学难点：正确找到中间问题。教具、学具准备： 小黑板一块，每学生各准备一条红、黄、紫色纸条。教学过程：一、铺垫孕伏 准备题：商店有红气球8个，花气球的个数是红气球的3倍。花气球有多少个？（学生读题后互相分析，独立解答。） 解题思路：根据“花气球的个数是红气球的3倍”知道以红气球的个数为标准，花气球的个数有3个红气球那么多，所以求花气球多少个用乘法计算8×3=24（个）。二、创设情景，提出问题 ⒈教师描述情景
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原文地址：“比较两数与倍数关系”的两步应用题――――第五册上册_教学教案发布于2021-10-22
