比的意义执教者：庐山一小 丁微教学内容：九年义务教育五年制小学（人教版）教科书第61―62页及练习十七的第14题。教学目标：1．通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动，使学生理解比的意义，掌握比各部分名称，理解比和分数、除法之间的关系。2．通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辨证唯物主义观点。教学重点：掌握比的意义教学难点：把两种量组成比，以及在此基础上进行求比值。教学过程：一、引探准备口答：⒈求一个数是另一个数的几倍或几分之几，怎样计算？⒉分数和除法有什么联系和区别？二、引导过程㈠引导探索，使学生由比较两个同类量之间的倍数关系，引出用比表示的方法。谈话：同学们，有谁知道，今年的雅典奥运会上，中国代表团共获得多少枚金牌？中华人民共和国的国歌在雅典奥运会上多少次庄严奏起，中华人民共和国的国旗多少次在雅典上空率先升起。“五星红旗啊，我们为你自豪”。同学们，你知道国旗的制作标准吗？
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原文地址：比的意义教案_教学教案发布于2021-10-22
