南京市 中心小学课堂教学教案 课题期初复习（1）内容P1复习1~6题教学目标认知：使学生进一步掌握乘数，除数是两位数的乘除法的计算方法能更加正确熟练的计算。能力：进一步提高学生的计算能力。情感：培养学生对计算的认真的态度。重 点掌握方法和混合试题的运算难 点除数是两位数的计算方法。顺序 教学方法 练习法谈话法 教 学 程 序 设 计电教应用学生活动教师活动 学生听讲 学生口算一、揭示课题1、这学期数学课上，我们将学习许多新的数学知识，在学习新知识前，我们将复习过去学过的一些内容，这节课，主要复习乘数，除数是两位数的乘除法的计算方法和两步计算混合运算试题（板书）2、通过复习要求同学们进一步掌握过去学个的计算方法，较熟练地进行计算，掌握四则混合运算的顺序，提高计算能力，还掌握好长度，面积单位间换算。二、复习计算1、口算（1） 出题，指名口算，并说是怎样想的25×3= 6×40= 45÷3= 80÷40=250×3= 16×40= 450÷3 280÷40=（2） 完成书上P1期初复习第1题2、复习笔算 教 学 程 序 设 计电教应用学生活动教师活动 板演，齐练集体订正 板演，齐练 口答 学生听讲 口答 独立练习 口答填书 听讲 独立完成 （1） 复习乘法（做期初复习第2题）让学生说是怎样算的，说说68×50怎样列竖式比较简便。问：根据刚才的计算谁来说说笔算乘法怎样算。（2） 复习除法（做期初复习第2题）的除法。让学生口答952÷28的商的最高位在（）位3765÷16的商的最高位在（）位。问：谁能说说除数是两位数的笔算方法？小结：我们计算乘除法一定要按照计算方法来计算，计算后还要自觉的验算，保证计算结果是正确的，从小养成对工作认真负责的态度。3、复习混合运算（1） 提问：在没有括号的算式里有加减法，也有乘除法，要先算什么？再算什么？在有括号的算式里，要先算什么？再算什么？（2）做第4题的（右）两题。教师巡视，让学生说运算顺序 三、复习长度单位，面积单位1、指名说常见的长度单位和面积单位2、做书上P1第5题（填书） 四、全课小结 五、作业书上P1第3题、第4题（左） 和第6题 教 学 程 序 设 计电教应用学生活动教师活动 <
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原文地址：期初复习（1）_教学教案发布于2021-10-22
