教学内容:4的减法

教学目标:在学生理解4的组成及初步理解减法意义的基础上,能真确地计算4以内的减法。

教学重难点:进一步理解减法的意义。

教学具准备:教学挂图、学具盒、实物、磁性贴片。

教学过程:

一.组织教学。

二.复习。

1.            口答:

4       4      4      3     ()

//      //     //     //     //   

3 () 1 ()()2  2  1  1  3

1+1=()  2+1=() 3+1=()  2+2=()

21=() 32=()  31=()  1+2=()

2.            看图写算式:

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原文地址:第二册4的减法_教学教案发布于2021-10-21

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