教学内容：4的减法

教学目标：在学生理解4的组成及初步理解减法意义的基础上，能真确地计算4以内的减法。

教学重难点：进一步理解减法的意义。

教学具准备：教学挂图、学具盒、实物、磁性贴片。

教学过程：

一．组织教学。

二．复习。

1．            口答：

4       4      4      3     （）

//      //     //     //     //   

3 （） 1 （）（）2  2  1  1  3

1+1=（）  2+1=（） 3+1=（）  2+2=（）

21=（） 32=（）  31=（）  1+2=（）

2．            看图写算式：

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原文地址：第二册4的减法_教学教案发布于2021-10-21

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