教学目标1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系,学会解答此类应用题.
2、通过操作、观察和讨论,初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力.
3、通过教学,向学生渗透比较思想,激发学生学习数学的兴趣.教学重点和难点重点:解答“求比一个数少几的数”的应用题.难点:理解“求比一个数少几的数”的应用题中的数量关系,学会分析这类应用题.教学过程设计(一)学习新课1. 师:同学们好!今天老师走进教室,发现值日生把教室打扫得真干净。我很想知道我们班与别的班级相比较,卫生成绩处于第几名?生:第二名。生:第一名。……2. 师:我们一起来看一看全校卫生评比表。(出示表格)生:我们班最多16面。师:用统计表很容易看出各班的卫生成绩。3. 师:那你还可以知道其他班得红旗情况吗?(表格下面被树遮住)生:二(2)班比我们班少3面,生:二(1)班比我们班少
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原文地址:第二册解决问题_教学教案发布于2021-10-21