教学目标

1.通过学生观察,初步感知物体有长有短;通过学生操作,学会一般比较物体长短的方法;知道长和短是比出来的。

2.培养学生操作能力、观察能力及语言表达能力。

3.培养学生爱护学具的良好习惯,激发学生的学习兴趣。

4.使学生初步体会到生活中处处有数学。

教学内容

教科书第9页,“做一做”及练习一的第56题。

教具、学具准备

1.十二袋不同的物品。

2.两枝不同颜色、不同长度的铅笔。

教学设计

感知物体有长、有短

1.引导观察。

[通过观察,使学生初步感知物体有长、有短,激发学生的学习兴趣。]

谈话:每组桌子上有两个纸袋。你们想知道里面装什么东西吗?两个人一袋把它们倒出来看一看,有什么?

2.交流、汇报。

a.问:你发现了什么?

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原文地址:1.2.2比长短_教学教案发布于2021-10-21

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