教学目标1．加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。2．学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法。感受解决问题方法的多样性。3．在解决问题的过程中初步学会与人合作。教学内容教科书第82、83页。教具、学具准备铃鼓、信箱、小球、筐子、卡片、数字迷宫图、方格图、小旗。教学设计导入师：同学们，前一段我们已经学习了10以内的数的有关知识，今天老师想带大家到数学乐园去玩一玩，你们想不想去？师：好，下面先来看一看“数学乐园”中我们安排了哪些游戏。介绍游戏内容和规则师：请同学们看大屏幕（“数字迷宫”彩虹图），在“数学乐园”的大门前有什么？生：画着一些方格，格子里面有数字。生：有两个箭头，我想是表示出口。师：你想的对，那么都有哪些数字？
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原文地址：1.6.16数学乐园_教学教案发布于2021-10-21
