教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》(一年级上册)P32P33。教学目标:1、学生经历“观察、滚、推、搭、转、摸”等过程,认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形,并能识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的含义。2、学生在动手操作的过程中形成一定的观察能力、操作实践能力、合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。3、通过学习,体会到生活中处处有数学,体会到学数学的乐趣和学数学的价值。教具、学具准备1、形状为长方体、正方体、圆柱、球的生活用品和学习用品2、每个小组的桌子上放一个盆子,每个盆子里都放了以上的物品。)3、多媒体教学过程:一、创设情境,提出问题。小朋友们:老师给大家带来了一些你们喜欢的礼物,想知道是什么吗?(师出示多媒体,屏幕上有粉笔盒、牙膏盒、皮鞋盒、足球、易拉罐、茶叶筒、积木块、乒乓球、魔方、接力棒、排球、皮球、三棱镜等实物)知道他们叫什么名字吗?(学生自由说)它们的形状一样吗?(学生抢着说)【过程说明】学习素材是学生日常生活中经常见到的,学生感到亲切,符合小学生爱玩玩具的心理特点,激发了小学生的学习欲望。二、探索新知(一)、初步感知物体的形状。1、分一分师:请小朋友们把桌子上形状相同的物品放在一块儿。(师不停地转着,指导小组合作。)【过
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原文地址:1.4.1认识立体图形_人教课标版_教学教案发布于2021-10-21