【课题】
《陈太丘与友期 》
【学习目标】
1
、知识目标：
积累常见的文言词语，
结合注释，疏通文句，理解文意。
2
、能力目标：通过交流与合作，提高分析问题、解决问题的能力。
3
、情感、态度与价值观：通过学习，知道做人要诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。
【学习重点】
积累文言词语
，理解文
【学习难点】理解友人过错的核心，分析元方“入门不顾”，是否有失礼仪。
【学法指津】陈太丘之子元方聪颖机智，小小年纪就知道维护父 亲的尊严，可见父子情深。想想元方是怎样维护父亲尊严的？
【预习导学】
一、课前思考
1 、 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。
2 、文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同 ?
3 、元方怎样回答父亲友人的问话？
4 、借助工具书及课文注释疏通文意。
二、读通课文
1 、我会这样给课文断句：
陈太丘 / 与友 / 期行，期 / 日中，过中 / 不至，太丘 / 舍去，去后 / 乃至。 元方 / 时年七岁，门外 / 戏。客 / 问元方：“尊君 / 在不？”答曰：“待君 / 久 / 不至，已去。”友人 / 便怒：“非人哉！与人 / 期行，相委 / 而去。”元方 / 曰：“君 / 与家君 / 期 / 日中。日中 / 不至，则是 / 无信；对子 / 骂父，则是 / 无礼。”友人 / 惭，下车 / 引之，元方 / 入门 / 不顾。
2 、我能用自己的话说说短文大意，不过还有以下内容不懂：
3 、用原文回答以下问题：
①客人为什么发怒？
②客人为什么“下车引之”？
4 、这则故事告诉我们什么很重要？
【课文研读】
1 、文中有一个时间很关键，我认为是 ________ 。
2 、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？
|
3 、友人到底是什么样的人？ __________________________ 。
4 、元方“入门不顾”是否失礼？可以看出元方是个怎样的人？
【拓展创新】
1 、家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待 的？谈谈你的具体做法。
2 、积累有关诚信的名言。
【我的体会】
【相关链接】
刘义庆 （ 403-444 年），南朝宋彭城（现江苏徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学，《世说新语》是由他组织一批文人编写。本是宋武帝
刘裕 之弟长沙王刘道怜的儿子， 13 岁时被封为南郡公，后过继给叔父临川王
刘道规 ，因此袭封为临川王。刘义庆自幼喜好文学、聪敏过人，深得宋武帝、
宋文帝 的信任，备受礼遇。
《世说新语》是一部笔记小说集。原为 8 卷，今本作 3 卷，分德行、言语、政事、文学等 36 门。此书不仅记载了自汉魏至东晋士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，而且其语言简练，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视，戏剧、小说如关汉卿的杂剧《
玉镜台 》、罗贯中的《三国演义》等也常常从中寻找素材。
【分层检测】
一、积累与应用
1 、在横线上填空：
刘义庆 ___________ （朝代）人。《世说新语》是刘义庆组织编写的一部主要记载 ___________ 时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的 ___________ 。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言 ___________ ，文字 ___________ ，又是一部文学价值极高的古典名著。
2 、初读课文，解决字词音、形、义。
(1) 给加点字注音：
尊君在 不 （
） 非人 哉 （
）
相 委 （
）而去
友人 惭 （
）
（ 2 ）解释下列句中加点的字。
相 委 而去（
）
去而 乃至 （
）（
）
太丘 舍去 （
）（
）
入门不 顾 （
）
下车 引 之（
） 与友 期行 （
）
则是无 信 （
）
友人惭（
）
(3) 翻译下列句子。
待君久不至，已去。 _________________________ _____________
非人哉！与人期行，相委而去。 ______________________________ |
友人惭，下车引之，元方入门不顾。 _____________ 。
二、阅读与品味
（一）、阅读课文，完成下列题目。
1 、《世说 新语》的作者是 __________ ， _____ （朝代）人。
2 、解释下列加点字。
①期行（
）
②尊君在不（
） ③相委而去（
）
④下车引之（
） ⑤尊君（
）
⑥家君（
）
3 、用原文回答：客人失信的句子是 __________ ，客人发怒的原因是 _____________ 。
4 、翻译：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
5 、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
6 、说说学了本文得到的启示。
（二）、延伸阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
——《世说新语》
1、 解释下列加点字。
尝（
）与诸小儿游
竞走（
）取之
信然（
）（
）
2、 翻译：
① 诸儿竞走取之
____________________ 。
② 树在道边而多子，此必苦李
_______________________________________ 。 _
3、 解释一下“树在道边而多子，此必苦李”的原因。
4、 王戎是个什么样的人？用一个词作答。
5、 读了本文，我受到以下启发：
【课后反思】
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原文地址：初一年级语文导学案设计发布于2020-11-16
