一、教学目标
①知识与能力：掌握生字词，有感情地朗读，体会其形象化的语言。
②过程与方法：运用“进入角色法”，质疑释疑，理解主旨及主要句子的含义，学习以小见大的写法。
③情感、态度与价值观：感悟并珍重第一次，不断尝试新生活，让生命多姿多彩。
二、教学重点
1.
理解主旨，赏析语言。
2.
学习以小见大的写法。
三、
教学难点
为什么有的第一次不能尝试？
四、难点突破
运用五环节教学法，引导学生自主学习，合作探究。
五、课前准备
预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。
六、课时安排
1
课时
教学过程
一、导入
同学们，当你第一次看到果实累累的树木时；第一次迷路时；第一次坐飞机时；你有怎样的感受呢？第一次或许
不一定都充满刺激与欢笑，但那种不一般的感觉却深深的印入了记忆的相册，闲暇时常看看，定会回味无穷。今天让我们一起学习周素珊的《第一次真好》，也许你会有新的感悟。
二、确立目标 自主学习
1
、朗读课文，读准字音、理解词意。
2
、掌握以下七项内容
（
1
）标题
；（
2
）作者
；
（
3
）出处及发表时间
；
（
4
）基本内容；（
5
）文中涉及的重要事实；
（
6
）文章特点及有争议之处；（
7
）文中的新观点新思想及读后启示。
明确：
1
、达标检测
（
1
）标题
；（
2
）作者
；
（
3
）基本内容
；
（
1
）第一次真好
（
2
）周素珊
（
3
）作者以第一次看见柚树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，得出“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
2
、听朗读，给加点字注音并解释词语。
结实
累
累：
léi
形容果实结得多。
丰
硕
：
shu
ò 果实又多又大。
沉
甸
甸：
diàn
形容沉重。
玲珑
剔
透：
t
ī
(1)
形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。
(2)
形容俊俏，漂亮，聪明灵活。
具体而
微
：
w
ē
i
整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
3
、合作朗读
梳理层次
（男生读
1
、
2
段，女生读
3
、
4
段，
5
、
6
段齐读。）
第一部分（
1
、
2
段）：叙写第一次见到柚子树，心里充满了喜悦与新奇的感觉。
第二部分（
3
、
4
段）：叙写第一次见到孵出的小鸟，心里充满了一阵惊喜的感觉。
第三部分（
5
、
6
段）：点明要不断开拓新的生活领域，才能使生命多姿多彩。
三、整体感知
合作探究
进入角色：“与作者面对面”质疑释疑，品析语言。
要求
:
全班分为两大组。
A
组同学为提出问题组：就文章主旨、写作特色等方面提出有疑问的地方。
B
组同学为“作者周素珊”组：与
A
组的同学对话，回答
A
组同学的问题。
合作探究
师生互动（一）
1
、文章标题
“
第一次真好
”
，读了这一篇文章后，你觉得为什么第一次真好？好在哪里？
2
、文章中总共写了多少个第一次？其中详写的是哪两个
“
第一次
”
？作者为什么只选取这其中的两个
“
第一次
”
详写？
明确：
1
、第一次真好指感觉真好，新鲜而刺激，使人难以忘怀，回味无穷。
2
、文章中一共提到的第一次有八次，详写的两个第一次分别是：第一次看见结实累累的柚子树（植物，静态，喜悦和新奇）；第一次看见十
姊妹孵出的小鸟（动物，动态，惊喜——恶心——喜爱）。作者只选取其中两次来写，使文章有详有略，安排合理，也使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，具有典型代表意义。
合作探究
师生互动（二）
1
、
“
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画
”
为什么不说
“
风俗图
”
或
“
风景画
”
？
2
、为什么
“
第一次的经验不一定都愉快
”
但
“
使人回味无穷
”
？为什么
“
生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩
”
？
明确：
1
、
“
风情
”
指的是风土人情，柚子树生长在南国，作者见柚子树，旁边又有人家，这景色很
见
风土乃至人情。
“
风俗画
”
则是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的场面。
“
风景画
”
则是指以风景做题材的画面，二者都不够确切。
2
、第一次的经验有的愉快有
的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激性，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
体验反思：
1
、是不是所有的第一次都值得尝试？
试举例说明。
明确：
不是。有的“第一次”，是坏事，当然不能尝试。如第一次吸毒，就绝对不能尝试。一试，就毁了自己。课文讲的“第一次”，不言而喻，都指好事。
2
、第一次可以是个人的，可以是社会的，也可以是国家的、民族的。下面这些具有历史意义
的第一次，你们知道吗？
1969
年
7
月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。
感言：这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
杨利伟在太空展示中国国旗。
感言：我感觉良好。景色非常美！我看到咱们美丽的家了，非常
好！这是祖国历史上辉煌的一页，也是我生命中最伟大的一天。
我国选手刘翔第一次在奥运会径赛项目上取得冠军。
感言
:
领奖的感觉真妙！是的，今天我是世界冠军，我要让所有的人都看到，我，一个黄皮肤的中国人，也能飞起来。
3
、人们都难免会遇到这样那样的第一次。当真的遇到了，我们应该怎样面对呢？请同学们从心理、行为、能力方面来思考一下。
明确：
心理方面：坚强、乐观；
行为方面：积极行动、勇敢面对；
能力方面：发展自我、完善自我、未雨 绸缪、提前预见 。
把握第一次，珍重第一次，为新道路向前走去……有一天你将可以告诉自己说，走过的路程已多么地漫长而有意义。
四、小结
（一）作者以第一次看见柚树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，得出“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
（二）
写作特点
1
、选材详略得当
详写：看柚子树和看小鸟
略写：其余六件事
作用：详写是为了更好的突出中心，略写是对详写的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章更加充实。
2
、善用议论性句子
阐明作者的思想、观点，使思想表达得更为鲜明。
篇首议论，常常能起总领全文的作用。
篇末议论，常常能起卒章显志、深化主旨的作用。
篇中议论，表达主旨。
篇首、中、末都有议论，遥相呼应，综合发挥以上三方面的作用。
五、布置作业
同学们，你也曾第一次看云，第一次品咖啡，第一次迈步前行，第一次开怀大笑……无论成败与否，欣喜依然，第一次的走过，就是值得珍藏的一段时光。请回忆你最难忘的第一次，写
300
字随笔。
教师寄语：
同学们，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。因为没有第一次的生命就像是一潭死水，失去了下一步的
海阔天空；没有第一次的人生就像是沉睡的墓穴，失去了勇气与新鲜的滋养。愿你们珍重第一次
,
不断开拓新的生活领域，让生命多姿多彩，不辜负作者对你们的期望
!
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原文地址：七年级语文上册教案：第二单元发布于2020-11-16
