七年级语文《“两弹”元勋邓稼先》同步练习及答案

七年级语文《“两弹”元勋邓稼先》同步练习及答案

“两弹”元勋邓稼先 同步练习

A 基础储备卷：

时间（30分钟） 分值（50分）

1、解释下面几个词语：（8分）

（1）崭露头角： 。

（2）含辛茹苦： 。

（3）寥寥无几： 。

（4）汗马功劳： 。

2、给加点的字注音或根据拼音写汉字：（6分）

（1）彭桓武（ ） （2）王淦昌（ ） （3）聂荣臻（ ）

（4）huáng（ ）恐 （5）浩hàn （ ） （6）震hàn（ ）

3、整体感知课文内容：（15分）

（1）概括本文的主要意思。（5分）

。

（2）本文选取了哪些具体的事例来表现邓稼先的精神的？（5分）

。

（3）文中不少地方描述了我国当年研制“两弹”的艰苦条件，把它们列举出来，并说说这对表现人物所起的作用。（5分）

。

4、重点问题探究：（15分）

（1）本文在刻画邓稼先的形象时主要用了什么方法？（5分）

。

（2）当邓稼先接受任务的时候，他不免有些“惶恐、胆怯”，是他真的害怕了吗？（5分）

。

（3）读完了本文，邓稼先对你有什么影响？谈谈自己的看法。（5分）

。

5、把你了解的有关邓稼先的主要情况写在下面。（6分）

。

B 综合提升卷

时间（45分钟） 分值（50分）

1、给下面的多音字注音并组词：（8分）

（1）弹（ ） （2）豁（ ）

（ ） （ ）

（3）落（ ） （4）模（ ）

（ ） （ ）

2、根据具体的语境解释下面句子中词语的意思：（8分）

（1）邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。

销声匿迹： 。

（2）一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。

风尘仆仆： 。

（3）解放前，邓稼先从昆明西南联大物理系毕业后远涉重洋到了美国。

远涉重洋： 。

（4）有一次，为了把一个人问题弄个水落石出，他带领十几个年轻人一天三班倒，用四台手摇计算机日夜连轴转地算了九次。

水落石出： 。

3、判断下列句子所运用的修辞手法。（8分）

（1）如果把原子弹比作一条龙，那么，搞原子弹的理论设计的先行工作就是“龙头”。（ ）

（2）失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。 （ ）

（3）德拉美丽的头发披散在身上，像一股黑色的小瀑布一样。 （ ）

（4）生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑。 （ ）

4、修改下面的病句（4分）

（1）改革开放二十多年来，我国人民的生活水平有了明显的改善。

改正： 。

（2）他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。

改正： 。

课内语段阅读（22分）

（1）这天晚上，邓稼先一夜未眠。妻子许鹿希见他神情有些异常，问他发生了什么事。

（2）“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。但想到以后不能经常和妻子、孩子生活在一起，他满怀歉意地说：“鹿希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生就过得很有意义了，就是死了也值得！”

（3）邓稼先和他的妻子忆起了许多往事，谈到过去的共同经历和国家未来的前途，两个人都很动感情。许鹿希是许德珩的长女，她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业，而且相信他会豁出命来干的。这是因为他们都经历过国破家亡的苦难——“七七事变”日本侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响。他们都深深地懂得，一个国家没有自卫能力，必然任人宰割，老百姓没有活头！现在，当听到中国这样一个百余年来任人欺凌的落后国家，也要研制战略核武器，以加强国防时，邓稼先当然无法抑制内心的激动和喜悦。

5、这几段文字选自《“两弹”元勋邓稼先》，题目中“两弹”是指 、；引号的作用是： ；“元勋”的意思是。（4分）

6、用一句话简要地概括选段的大意。（2分）

。

7、“邓稼先一夜未眠”，这是为什么？选段中哪两个词语最能表达他此时的心情？（4分）

8、“做好了这件事”中“这件事”是指 。（2分）

9、他“歉意”的是什么？“就是死了也值得”表现了邓稼先怎样的品质？（2分）

。

10、邓稼先把自己要做的事告诉妻子了吗？妻子为什么也没有追问下去？妻子知道他要干什么事吗？这体现了他们夫妻怎样的精神品质？（3分）

。

11、“谈到过去的共同经历和国家未来的前途”句中，他们过去的“共同经历”是什么？“国家未来的前途”又是什么？请分别作答。（2分）

。

12、结合实际谈一谈“两弹”试验成功的现实意义。（3分）

。

C 新颖考题集萃卷

时间（45分钟） 分值（50分）

1、辨形注音并组词：（8分）

（1）挠（ ） （2）梁（ ）

侥（ ） 粱（ ）

（3）蓬（ ） （4）戈（ ）

篷（ ） 弋（ ）

2、判断下面各句所运用的描写方法。（8分）

（1）她虽然不知道邓稼先要调到哪里，干什么工作，但是，她明白她的丈夫要做的一定是关系到国家利益的大事业，而且相信他会豁出命来干得。 （ ）

（2）年轻人叫他邓老师，他说：“你们别叫我邓老师，咱们一块干吧！”（ ）

（3）报到后的第一件事，是换上工作服当小工，同建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。 （ ）

（4）戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已是零下三十多摄氏度了！ （ ）

3、选出没有语病的一个句子：（3分）

A、每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。

B、通过阅读活动，人们能更好地了解生活，认识生活，并得到生活的审美享受。

C、北海海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

D、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

4、理解下面语句的含义，然后仿写两个句子（6分）

例句：金钱可以买来华贵的房屋，但买不来温馨的家。

仿写：（1） ， 。

（2） ， 。

课外拓展阅读（25分）

（1）海尔曼博士是位医术高超，医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他诊所的。

（2）海尔曼这个倔老头子，像他那最好钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。

（3）一天夜里他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被他放在提兜里准备带走，不巧，慌忙中撞倒吊瓶支架，他又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”

（4）“不，在我诊所的病人不能这样出去。” 海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了接骨的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好才交给了警察。

（5）助手说： “他偷了你的财物，您怎还如此给他治疗呢？”

（6）“救死护伤是医生的天职。”

（7）小偷自然感激得五体投地，唯在交警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士，你不愧是上帝的儿子。我愿再次得到您的拯救，不到阴森的牢房里去领面包……”海尔曼博士两手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀无能为力了。”

（8）又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼一愣：呵，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺去的爱妻。直至今天她在他的眼里，仍然还有不可代替的魅力。

（9）女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。”

（10）重伤的人原来是他爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。

（11）“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿你的手术刀不带着往日的仇恨。”

（12）海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千，他始终一言不发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我教导过你的话吗？”

“救死扶伤是医生的天职。”

（13）手术前列夫斯基一直处于昏迷的状态。待手术中清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙要挣扎起来。

（14）“老实躺好，这是上帝的安排。你是我永难宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。”

（15）一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒手术台旁。

（16）列夫斯基伤愈后夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”

（17）“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”

（18）这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙，一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他这样开胸的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一搭眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！

（19）海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开他的胸膛。他没有去找子弹。而是把手术刀插在他的心上……