七年级语文下册测试题

B卷

(满分：100分)

一、基础知识。(28分)

1.下列加粗词的注音每组都有一个错误，请选出来。(4分)( )

①A.逞能(chěng) B.镏金(liú) C.篝火(gōu) D.五卅(shà)

②A.参错(cēn) B.淳朴(chún) C.挑衅(xìng) D.竣工(jùn)

③A.磅礴(bó) B.静谧(bì) C.深邃(suì) D.断垣(yuán)

④A.灵柩(jiū) B.上溯(sù) C.砌墙(qì) D.蝉蜕(tuì)

2.改正下列词语的错别字。(4分)( )

美观朴素 辛亥革命 熔于一炉 金璧辉煌 婷婷玉立

心犷神怡 接踵磨肩 许许如生 极目远眺 国泰民安

3.下列没有歧义的一句是(2分)( )

A.教室门外一边站着一个学生。 B.我看他笑了。

C.我们要学习文件。 D.明天下雨，我也下乡。

4.下列句子有语病的一句是(2分)( )

A.这是方志敏同志生前从狱中用米汤写给鲁迅先生的一封信。

B.我实在没有勇气重新回头去找那只丢失的鞋子。

C.我们把黑板擦得干干净净和整整齐齐了。

D.我们必须随时发现，认真改正工作中的错误。

5.下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同，其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是(2分)( )

①他上午在家里是给我打了一次电话 ②他上午是在家里给我打了一次电话 ③他是上午在家里给我打了一次电话 ④他上午在家里给我是打了一次电话

A.②③ B.①② C.①④ D.③④

6.两句所表达的意思完全不同的一组是(2分)( )

A.①无原则的团结对革命有害。

②无原则的团结无不对革命有害。

B.①教师的高明在于能使学生超过自己。

②教师的高明难道不在使学生超过自己吗?

C.①这种健身器并非物美价廉。

②这种健身器或者价不廉，或者物不美。

D.①再淘气，看我揍你。

②再淘气，看我不揍你。

7.对下面各句所用修辞手法鉴别正确的一项(2分)( )

①黑的山峰像巨人一样矗立在面前 ②回头向来路望去，那些小山都成了“矮子” ③远远地还听见敌人飞机的叹息 ④哀思，深深哀思，充满的心 ⑤身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

A.拟人 比喻 拟人 反复 对偶

B.比喻 比喻 拟人 反复 对偶

C.拟人 夸张 拟人 反复 夸张

D.比喻 夸张 比喻 借代 夸张

8.默写与填空。(10分)

(1)三年以来，________________________________。

(2)三十年以来，________________________________。

(3)由此上溯到一千八百四十年，________________，________________，________________。

(4)胎于台，________________，________________，________________，至于园可无憾矣

(5)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。________________，________________。

(6)《一面》一文的作者是________，这篇文章是为了________________而写，作者写时的身份是________，这是一篇________(文体)。文章着重表现了鲁迅先生________________的高贵品质，表达了作者________________的感情。文中涉及的《毁灭》、《铁流》的作者分别是________、________译者________、________。

二、阅读理解。(32分)

(一)黄鹤楼

州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云“________，________，遂以 上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟;亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉。

9.填写文中空缺处的文字。(2分)

10.写出与“黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼”有关的古诗句各一句。(3分)

黄鹤楼________________________________

滕王阁________________________________

岳阳楼________________________________

11.解释下列加粗词语的含义。(3分)

①西南隅( ) ②遂以名楼( )

③观其耸构( ) ④重檐翼馆( )

⑤坐窥井邑( ) ⑥乃可赏观时物( )

12.翻译下列句子。(2分)

②上倚河汉，下临江流。

13.仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无写有，这样写的作用是什么?

(1分)

14.文末提到濑乡的老子祠和东阳的八咏楼，这样写的目的是什么?(1分)

(二)木屐

鲁田

沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。

木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。

有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。

转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。

放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑“高马”，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。

于是，我拥有了自己的木屐。

一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。

当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。

我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。”

我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……

终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说：

“放心去吧!孩子，我有乡亲们照顾。”

看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。

坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐，这时，几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。

我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是……

15.下列说法哪一项符合文章的原意(1分)( )

A.文章以“木屐”为线索，刻画“爸爸”含辛茹苦的生活画面以及无私的父爱，表现父子间的深挚感情。

B.文章以“江南惆怅的雨”为线索，通过“我”感受“爸爸”在雨中的喜与忧，表现父子间的深挚感情。

C.文章以“木屐”为线索，通过“爸爸”与“我”的不同生活目标的表现，写出“我”对父爱的感激，也写出“我”对父辈生活方式的思考。

D.文章以“江南惆怅的雨”为线索，以“木屐”比喻父辈的艰苦的生活历程，通过“我”的观察与感受，写出“我”对爱的无限感慨。

16.文中加粗的“挤出”有何表达作用?(1分)( )

17.联系上下文谈谈对文中划线句子的理解。(1分)

18.为补一个结尾，要求交代省略号的内容，适宜用抒情或议论的方法收尾，50字左右。(2分)

19.文中加粗的“眼泪”体现我的什么情感(1分)

20.你认为文中哪个场面最感人，简述理由?(2分)

(三)

下面是一位语文老师讲述自己与学生之间有关作文的故事，请仔细阅读，完成文后的要求。

①有一天，我在班里表扬了一位同学，说他“青翠欲滴”这个词用得好。下一次交上来的作文，几乎每个人都用了“青翠欲滴”：“教室的一角里，有盆青翠欲滴的花”，“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯”，“她穿上一件绿色的裙子，真是青翠欲滴”，有一个男生居然还写：“我的鼻涕青翠欲滴……”。

②我的旗下也不乏一些另类写手。有个看来十分文静的女孩子在《最难忘的一件事》中写道：“我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时候在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是：“事情过去很多年了，每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。我觉得，这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗。”

③还有一个男孩写了他养的一只狗，狗后来吃了耗子药，行将死去。当他赶到时“只见小狗瘫在地上抽搐着，用无神的眼睛望着我，好像在说：‘小主人，我就要走了，你就是为了我，也要好好学习呀!我的在天之灵也会保佑你每次都考一百分的!’”

④……

⑤其实我最喜欢的一篇还是《扫墓》，我被作者那种与生俱来的“幽默感”所征服：

当“一年一度”的“扫墓节”来到祖国神州大地的时候，我们“终于”又可以到烈士陵园去“春游”了。

四月五号早晨，“金灿灿”的阳光普照着大地，几朵白云飘在“蓝蓝的”天上，小鸟在我们耳边“唱歌”。我和丁海龙一人背了一包“好吃的”，跟着学校的队伍到郊外去扫墓。

到了那里，“人可真多呀”。平时这儿“根本没人来”，今天周围的农民和小贩却都跑出来“摆摊儿”了。我和丁海龙一看，有卖“袜子”的，有卖“发卡”的，有卖“吃的喝的”的，还有卖“半价盗版书”的，丁海龙和我在陵园里“逛了一会儿”，觉得太挤了，就出来“等老师”。“闲着也是闲着”，我们就每人吃了一盆凉皮。

⑥“一盆凉皮”的饭量着实不小，但我的班上还有更能吃的孩子。一天吃三“吨”：一“吨”早饭，一“吨”午饭，还要吃一“吨”晚饭。我疑心他是吉尼斯世界纪录了，但看到另一个学生的日记，才明白自己下结论过早，强中还有强中手——

“我们家周围有好多人养狗，没有一点公德心。今天早晨我刚从家出来，就看见门口有一泡不知哪条野狗拉的屎，大吃了一斤。”

21.(1)第①段反映出学生________的作文问题。

(2)第③段反映学生________的作文问题。(2分)

22.“我”真的最喜欢《扫墓》这篇作文吗?这篇作文有什么问题呢?此段用了什么表现手法?(2分)

23.第⑥段主要表现了学生作文中的错别字现象，请找出加以改正。并简要说明错别字的危害。(2分)

24.你的身边有这位老师反映的作文问题吗?请给这位老师提出一个合理的建议。(2分)

25.读了上文你认为学生该怎样作文?(1分)

26.分析以上文章的语言特点。(1分)

27.中国四大古典名著你最喜欢哪一部?这部作品中哪个人物给你印象最为深刻?请分别说说理由(2分)

三、作文。(40分)

28.阅读下面的材料，根据材料，展开合理想像，自拟题目将它扩成一篇记叙文。

化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药，他废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃烧的导火线。一声巨响，旁边的人们惊叫：“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了!”

要求：①既要写出事情的过程，又要突出重点;

②想像合理;

③600字左右。

B卷

一、1.①D ②C ③B ④A

2.璧-碧 犷-旷 磨-摩 许-栩

3.D 4.C 5.C 6.C 7.B

8.略

二、9.“费祎登仙 尝驾黄鹤返憩于此

10.略

11.①角落 ②命名 ③代词(黄鹤楼) ④像鸟的翅膀 ⑤城乡⑥于是就

12.①观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。 ②它顶端靠着银河，底部临近大江。

13.作者之所以采用神话传说，是为了突出这座楼不同寻常之处，它曾经是神仙到过的地方，这样写也是为的主旨服务，为下文埋下伏笔。

14.为了确立黄鹤楼的特殊地位，作者列出老子祠和八咏楼来作陪衬，说明黄鹤楼能够代替这些楼观，“赏观时物”会集灵仙，从而突出黄鹤楼的地位。

15.A

16.“挤出”二字写出了一种深沉宽厚的父爱。

17.乡亲们的关怀，父亲的挚爱浓浓地包围着“我”，“我”永远走不出他们为“我”撑起的一片晴空。

18.略

19.对父亲的感激之情。

20.略

21.(1)滥用词汇，机械模仿 (2)文不对题，词不达意22.不喜欢。主题不严肃，没有围绕主题选材。欲抑先扬。23.吨-顿 盆-碗 斤-惊 言之有理即可

24.略 25.略

26.语言风趣幽默，具有强烈的讽刺性。