七年级语文上册第五单元测试题

导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册第五单元测试题。希望对大家有所帮助。

一、积累运用(30分)

1．给下列加点的字注音。(3分)

脉搏( ) 对称( ) 沮丧( ) 粗犷( )

灼热( ) 宽慰( ) 闪烁( ) 舷窗( )

2．下列词语的书写完全正确的一项是( )(3分)

A．篝火 俯瞰 芒无涯际 一如即往

B．压榨 溶解 契而不舍 足不出户

C．点缀 妊娠 行之有效 喜出望外

D．枯躁 摄氏 一览无余 亘古不变

3．下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(3分)

A．这些小家伙们一般都成群结队，并且经常大面积覆盖在礁表面。

B．几周前，一场惊心动魄、破吉尼斯纪录的走钢丝表演在此举行。

C．晚会结束已经大半天了，同学们才依依不舍地离去。

D．开百万跑车、名下拥有多处房产的林先生竟然将别人的手机偷走，这种行为真是不言而喻。

4．下列病句修改不正确的一项是( )(3分)

A．临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。(把“满天繁星”改为“苍穹”)

B．在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为主，充分展示了他们青春的风采。(把“大多”删掉)

C．我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。(把“的原因”删去)

D．予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。(把“不仅……但是……”改为“虽然……但是……”)

5．依次填入下面横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是( )(3分)

发射定在凌晨。______________。火箭________________，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了整个山谷。______________，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入老人云层。________________……

①沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒

②以雷霆万钧之势，拔地而起

③喷射的火焰

④我的眼睛追随着箭尾

A．①④③② B．①②③④

C．②①③④ D．②③①④

6．填空。(3分)

(1)《梵天寺木塔》选自《____________》，作者是北宋的________。

(2)出门东向看，____________。(《十五从军征》)

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》运用拟人手法，表达思友之情的诗句是：________________，________________。

7．纪录片是指选择真实的人物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加工而成的影视片。阅读下列图表，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。(3分)

8．科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开了一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。班上开展“科海泛舟”的语文实践活动，请你参与。(8分)

(1)中国是个文明古国，你知道中国古代的四大发明吗？(2分)

(2)科学是一把双刃剑，它既造福于人类，又给人类带来灾难。你能举例说说你对这句话的理解吗？(2分)

(3)在人类科学的历史长河中，涌现了许许多多令人敬仰的科学家，你最敬仰哪位呢？说说你敬仰他(她)的理由。(2分)

(4)假如你所敬仰的这位科学家现在就站在你面前，你最想对他(她)说些什么呢？(2分)

二、阅读理解(40分)

(一)读下面两篇文言文，回答问题。(13分)

【甲】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“A.此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如 箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

(沈括《梦溪笔谈梵天寺木塔》)

【乙】陵云台①楼观②极精巧。先称平众材，轻重当宜，然后造构。乃无锱铢③相负揭④。台虽高峻，恒随风摇动，而终无崩陨。魏明帝登台，惧其势危，别以大材扶持之，楼即颓坏。B.论者谓轻重力偏故也。

(刘义庆《世说新语巧艺》)

【注释】 ①陵云台：楼台名，在洛阳。②楼观(ɡuàn)：楼台。③锱铢：指微小的数量。锱和铢都是重量单位，六铢为一锱，四锱为一两。④负揭：秤杆的下垂与翘起。

9．解释下面句中加点词。(2分)

(1)钱氏据两浙时 ________________

(2)人皆伏其精练 ________________

(3)轻重当宜 ________________

(4)别以大材扶持之 ________________

10．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)

A．于杭州梵天寺/建一木塔

B．人/皆伏/其精练

C．密使/其妻见/喻皓之妻

D．陵云台楼观/极精巧

11．用现代汉语翻译文中画线语句。(4分)

A．________________________________________________________________________

B．________________________________________________________________________

12．【甲】文“匠师如其言，塔遂定”的原因是什么？【乙】文“台虽高峻，恒随风摇动，而终无崩陨”的原因又是什么？用文中原话回答。(3分)

13．【甲】【乙】两文所表达的主题有什么相同之处？(2分)

(二)阅读下面的选文，回答文后各题。(13分)

科学是美丽的

方舟子

科学的魅力在于它能够从简单的事物中发现复杂的奥妙，从复杂的事情中发现简单的规律，从杂乱无章、形形色色的事物中发现它们之间存在的历史或现实的关系。科学之美在细节之中，在庞大之中，在严密的逻辑和确凿的证据之中，在广袤的空间和悠久的时间之中。有什么童话会比生物的发育更美妙，有什么神话会比生物的进化更神奇，有什么史诗会比宇宙的演化更宏伟呢？再多的“先知”、诗人、艺术家、哲学家也想象、描绘不出如此绚丽辉煌的图景：从一个奇点的大爆炸开始，历经一百多亿年诞生了800亿个星系、500万亿颗恒星；从简单的化学分子开始，历经几十亿年的进化诞生了今天地球上的千万个独特的物种。只有科学才能谱写这首最为壮丽的、永远写不完的史诗。

科学也打破了人类自古以来就抱有的许多美妙、神奇的幻想：点石成金、长生不老、得道成仙、天神拯救……但是科学也赋予了人类更多美妙、神奇的东西。它让我们合成了无数比金子更宝贵的材料，让我们发现了生命的奥秘，让我们走向了浩瀚的太空……好梦虽然被科学搅坏，美妙和神奇却不会因此就不存在。现实虽然残酷，却也有美好的一面，有时甚至比美梦更美妙、神奇。但是科学的美妙、神奇与虚妄的美妙、神奇不同，是可以分析、验证和实现的。科学的美是深刻而真实的。宗教、迷信、伪科学有时候也看上去很美，却是一种经不起分析验证的肤浅、虚妄之“美”。人们常常被这些虚假的美所迷惑，而科学的一个任务就是澄清假象。在假象背后的真相，并非就是丑陋的。真理是赤 裸裸的，但它是美丽的裸体。

与科学真理一样美丽的是科学的方法：在观察的基础上提出假说，然后设计新的观察或实验对假说加以严格的检验。抱着怀疑的态度，在实证的基础上，以逻辑为工具，不断地探索，不断地解决一个个谜团，不断地获得新的知识，而且是人类所有知识中最为可靠的、客观的知识。科学不怕怀疑，欢迎检验，而结论又是牢靠的，可以被独立地、反复地证实。科学告诉我们为什么天是蓝的，为什么雷有回声，为什么梦是假的，为什么死无报应……你可以不相信，但是科学的事实不会由于主观的意愿而改变。不要抱怨科学束缚了你的想象，科学能够提供的想象空间要比任何人能够拥有的都宽广得多。

科学之美丰富多彩、无穷无尽，永远不必担心出现审美疲劳。对科学了解得越多，就越能发现、越容易欣赏科学的美丽。但是科学就像一个冷艳的美人，只有主动去亲近她，才能感受到她的美丽。你需要掌握她的方法，需要拥有必备的知识，但是最根本的是，你是否愿意放弃对科学的偏见，准备全身心地爱她，热情地拥抱她。

14．科学之美表现在哪些方面？(4分)

15．请举一个事例来证明第一段画线句所说明的道理。(3分)

16．第二段将科学之美与宗教、迷信等虚妄之“美”作对比有什么作用？(3分)

17．你喜欢科学吗？你觉得怎样才能爱上科学？(3分)

(三)阅读下文，回答问题。(14分)

创造力比知识更重要

王松石

①美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。

②这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。创造力比知识更重要。

③那么，怎样培养创造力呢？

④科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。

⑤我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。

⑥善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝 化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝 化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。

18．第①段中写美国中学生头脑奥林匹克比赛的情况有什么作用？(3分)

19．作者认为应该怎样培养创造力？(3分)

20．第④段中画线句引用了法国化学家利希滕贝格的名言，其含义是什么？有什么作用？(4分)

21．读了和《事物的正确答案不止一个》后，你获得了怎样的启示？(4分)

三、作文(50分)

22．阅读下面的材料，按要求作文。

大约2300年前，古希腊伟大的思想家亚里士多德认为物体下落的速度和重量成比例。约莫400年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，伽利略有如此创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。

英国文艺复兴巨人莎士比亚说：“美是生活，美是创新。”请以“创新”为话题写一篇文章，600字左右。