苏教版七年级语文第一学期第四章同步练习题

如何学好本课内容学并不难，其实就是按规律做题而已，只要掌握了这些练习，就不用怕了，关键就在于找规律，七年级语文第一学期第四章同步练习题检测一下吧~~

1.给下列加粗字注音。

濒( )危 ?( ) 上林苑( ) 翌( )日

栖( )息 繁衍( ) 孤僻( ) 璀璨( )

哺( )乳 分娩( ) 笨拙( ) 仔( )熊猫

2.选词填空。

(1)大熊猫长相俊俏，神态________(温顺、温和、温驯)，给人以优美、活泼的感受。

(2)它的听觉非常________(机敏、灵敏、灵活、机灵)，受到惊扰时，就非常________(机敏、灵敏、灵活、机灵)地攀上高高的树梢，躲藏起来。

(3)别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺________(聪明、高强、高明)。

(4)我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________(保护、维护、呵护)，以拯救这一濒危物种。

3.解释词语并造句。

(1)乐不可支：________________________________

(2)璀璨：________________________________

4.选出加粗字解释与例词相同的项。

(1)例：漫不经心( )

A.漫山遍野 B.漫无目的

C.漫无边际 D.黄沙漫天

(2)例：屈指可数( )

A.屈打成招 B.屈膝投降

C.宁死不屈 D.理屈辞穷

(3)例：乐不可支( )

A.支离破碎 B.合理支配

C.体力不支 D.长江支流

5.说说下列句中加粗词语的表达作用。

(1)大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。

(2)它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。

(3)如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

(4)如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫的生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生了。

6.指出下列各句所用的说明方法并说明其作用。

(1)大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

说明方法：________________________________

作用：________________________________

(2)一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。

说明方法：________________________________

作用：________________________________

能力题

7.阅读理解。

大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。①大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。

随着我国同世界各国人民日益广泛的友好来往，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。②1972年10月，中国政府赠送的大熊猫”兰兰”到达日本上野动物园，在头9个月里，每天前往参观的人数竟达30万之众，形成了”熊猫热”。1979年9月，”兰兰”在东京不幸病故时，3000万日本人向”兰兰”致哀。日本首相也发表讲话，痛悼”兰兰”离世!

(1)选文第一节介绍熊猫的长相主要介绍它________________。

(2)画线的①句运用了________(说明方法)，它的主要作用是( )

A.增强了文章的生动性。

B.真实写出了人们的观感。

C.强调了它有两个黑眼眶的面部色泽特征。

D.给人留下深刻印象。

(3)选文第一节从表现手法运用的角度看属于( )

A.平实说明 B.生动说明

(4)加粗的”殊荣”意思是________________，突出了________________________________。

(5)画线的②句运用了________(说明方法)。

(6)选文写日本掀起了”熊猫热”属于________(说明方法)，其作用是( )

A.突出说明日本人民具有较强的环保意识。

B.由面到点具体说明轰动效应的盛况。

C.突出说明中日人民的友好情谊，即使友好使者是一只熊猫，也一样热情。

D.具体说明熊猫的珍贵。

创新题

8.阅读理解。

有位动物学家在生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别，动物学家百思不得其解，因为羚羊的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸。结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家们发现，另外7只都被狼吃掉了。

这个谜底终于被揭开了，东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群，它们为了生存，天天生活在一种”竞争气氛”中，反而越活越有”战斗力”，而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存压力。这种现象对生活也不无启迪。(1)奥兰治河东岸羚羊的特点是________________，具备这种特点的原因是________________________________。

(2)第二段中”百思不得其解”中”其”指的是________________________。

动物学家做的实验的目的是________________________________。

(3)第二段运用了________和________的说明方法。

(4)这几段文字按________的顺序进行说明。

(5)第二段划线句子中的”到”能删去吗?为什么?

(6)第三段说”这种现象对生活也不无启迪”，请结合人的发展与成功谈谈你对这句话的理解。