人教版七年级上《秋天的怀念》导学案

《秋天的怀念》导学案

【导学目标】

1、引导学生自学，培养学生自学的好习惯。

2、掌握并积累字词。

3、通过自学初步感知文本。

4、反复阅读，把握的朗读基调

【导学重点】培养学生自学能力

【导学过程】

一、导入

父爱如山，母爱如水。母亲对我们那伟大而无私的爱我们又能感受到多少呢?今天，让

我们一起走进史铁生的《秋天的怀念》，共同体会无尽的母爱吧!

二、学生自学

自学要求

1、标示段落序号。

2、了解作者。

2、圈出要重点掌握的字词和生僻的字词，并查查字典，弄个明白。

3、大声朗读课文，感知文本内容，并把握的感情基调。

三、自学检测题

1、了解作者

史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说 和

散文集有 和 。

2、听写词语

3、感知文本：

(1)这篇文章主要写了什么?

(2)说说你读完这篇文章后，你觉得母亲是一个怎样的人?作者又是一个怎样的人?

(3)你觉得朗读的感情基调是怎样的?试着依照这种感情基调有感情的朗读课文。

第二课时

【导学目标】

1、导学生自主探究文本，培养学生自主探究文本的能力。

2、理解文章的主旨，并初步了解象征手法

【导学重点】培养学生自主探究文本的能力

【导学过程】

一、学生自主探究文本

探究点一、母亲深沉而伟大的母爱体现在哪里?

提示：母亲深沉而伟大的母爱体现在具体而细小的事件中，体现在人物描写(指人物的动作、语言、心理、神态等)中，大家可以结合课文具体内容来谈。

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2、

3、

4、

探究点二、面对母亲的细腻而深沉的爱，作者的表现又是怎样的?从中可以看出作者是一个怎样的人?

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3、

探究点三、怎样理解“秋天的怀念”?

二、学生交流。

第三课时

【导学目标】

1、拓展迁移，理解母爱，心怀感恩。

2、联系生活，激发创作欲望，并写写。

【导学重点】培养的写作能力和感悟能力

【导学过程】

一、说一说

阅读下面这篇短文，你想说什么?

妈妈的账单

一天晚上，我正在准备晚饭，我的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：割草，5美元;这一周整理自己的床铺1美元;去商店帮忙购物，5美元;你去购物我照看小弟弟25美分;倒垃圾1美元;取得了优秀的成绩，5美元;还有打扫院子20美分。

看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：

怀你9个月，免费，为你熬夜，请医生为你看病，免费;多年来花在你身上的时光，为了你流过的泪，扶养你成长所付出的一切，免费;日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费;给你忠告和教你知识，供你上学，免费;给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费;儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。

看完之后，儿子的眼睛浸满了大滴的泪水。他望着我说：“妈妈，我真的很爱你。”

说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字——账已付清