22 羚羊木雕
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1.根据拼音写汉字:
非zhōu( ) sā( )谎 点rán( ) yǔn( )许
zuàn( )着 发dǒu( ) 抗jù( ) zhànɡ( )义
2.形声字的构成方式不完全相同的一组是( )
A.硬 膀 糖 抹 B.爸 芳 管 崩
C.想 盒 警 恐 D.闷 问 阁 闻
3.最佳抉择:睁开你的慧眼吧!
(1)“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地 (瞪、看、盯)着我。
(2)“你现在就去把它要回来!”妈妈 (镇定、坚定、坚决)地说。
(3)“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分 (严肃、严格、严厉)。
(4)“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳 (好奇、奇怪、惊奇)地看着我。
4.品评下列各句运用的修辞方式:
(1)那么贵重的东西怎么能随便送人呢?( )
(2)她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。( )
(3)这个小东西,昨天一夜都在瓶中飞,难道它不累吗?( )
(4)它分明在呼唤,呼唤朋友,呼唤自由,呼唤大自然!( )
(5)它没有谢我,就那么轻轻的,悄悄的,像一朵花。( )
5.给句中的加点词找一个近义词写在后边的括号中。
(1)有时来的客人走路极庄严,讲话声音响亮,……( )
(2)爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。( )
(3)我从妈妈的眼睛里看出羚羊的贵重。( )
(4)两人经过一天的商议,还是哥哥慷慨地说:“金盒子还是交给你保管吧!”( )
6.按部首查字法,下列说法谁错了?( )
A.“凯”字查“山”部,五画 B.“章”查“立”部,六画
C.“坐”字查“土”部,四画 D.“划”查“戈”部,二画
7.下面几句话说得最得体的一项是( )
A.“今天是李老师的诞辰,我们去庆贺一下吧。”
B.“喂,别在这大声讲话,没看我在学习吗?”
C.“请把你的字典借我用一下好吗?”
D.“老师,下课铃响了,你没听见吗?怎么还不下课?”
8.诊断治疗,修改下列病句:
(1)我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。
(2)各级党委开展了丰富多彩的活动,祝贺中国共产党建党80周年。
9.选出释义不对的一项( )
A.当过真正的足球运动员的爸爸,有时忍不住出现在阳台上,把妈妈的脚法批评得一无是处(一无是处:没有一点正确)
B.几年后,年迈的双亲,都相继去世了,暗淡的人间,茫茫的世路,就只丢下我踽踽独行(踽踽独行:形容一个人走路孤零的样子)
C.我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”(形影不离:形容相互关系密切)
D.妈妈唏嘘好几天,常常警醒地摸我的脑袋,似乎试探它能不能硬过板车的把手。(警醒:提醒)
参考答案:
22 羚羊木雕
1.洲 撒 燃 允 攥 抖 拒 仗
2.D
3.(1)盯 (2)坚定 (3)严厉 (4)惊奇
4.(1)反问 (2)设问 (3)反问 (4)拟人、排比 (5)拟人、比喻
5.(1)庄重 (2)平和 (3)珍贵 (4)大方
6.A 7.C
8.(1)句尾补上“的精神”。
(2)句把“祝贺”改为“庆祝”。
9.D
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原文地址:15分钟课堂过关训练(羚羊木雕)发布于2020-11-16