云雀的心愿教案设计（二）

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。

教学流程：

一、 复习导入，理清课文脉络

1、 这节课，让我们一起走进《云雀的心愿》去看一看吧!

板书课题，齐读。

2、 出示三组词语：

(1)心愿 沙漠 绿洲

(2)森林水库 空调器

(3)乱砍滥伐 贫瘠的沙漠 泛滥成灾

自由朗读，指名读，齐读。

3、快速默读课文，根据课文内容，用上这三组词语分别说三句话。

二、学习课文

(一)走进心愿

1、指名用第一组词语说话，相机出示：

“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”

2、齐读。(板书：沙漠 绿洲)小结：小云雀之所以要到沙漠上去种树，是因为它认识到了——森林实在是太重要了!

(二)认识森林的作用

1、引导学生用第二组词语说话。

质疑：森林就是森林，云雀妈妈为什么要把它说成是“森林水库”和“空调器”呢?

2、自由朗读课文第10—13小节，思考上述问题。

3、交流

(1)云雀妈妈为什么说森林是水库呢?指名说一说。

森林是怎么蓄水的呢?用笔划出相关词语，读一读。

(2)出示简笔画：你能仿照作者的样子，为我们解说一下森林的蓄水过程吗?自由练习，指名练说。

(3)森林为什么又被称作“空调器”了呢?指名读第13小节，说说森林和空调有哪些相似的地方?交流。

4、拓展交流：除了蓄水和调节气温外，你知道森林还有哪些作用吗?

小结：森林的作用这么多，这么大，难怪小云雀会感慨地说：“森林实在是太重要了!”

(三)感受危害

1、引导学生用第三组词语说话，初步感受乱砍滥伐带来的危害。

2、(出示沙漠图片)：你看到了什么?如果一阵狂风吹来，沙漠上会出现怎样的情景?

带着体会自由朗读第二自然段。指名读，评价。

3、这样的沙漠是怎样形成的呢?读读云雀妈妈的话。

理解“乱砍滥伐”：看到这个词，你仿佛看到了什么?听到了什么?

树木一棵棵倒下，越来越少，你的心情怎样?交流，引导学生带着心疼的感觉读一读云雀妈妈的话。

4、出示中国土地沙漠化资料，师读资料，看到这些数据，你想说点什么呢?

5、自由朗读第五自然段，交流：这是一条怎样的大河?

观看一段洪水视频：洪水会给我们带来哪些危害?

指名有感情地朗读第五自然段，读出洪水的凶猛。

小结：这也是人类乱砍滥伐造成的恶果!

(四)小组合作，练习分角色朗读课文。

三、总结课文

1、今后，你再看到有人乱砍滥伐树木，你会怎么去劝说他们呢?

2、齐读课文，重温小云雀的心愿。

3、出示小诗《走，我们去植树》，齐读。

布置作业：

小云雀认识到了森林实在是太重要了!它要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那它会怎么把自己的认识告诉伙伴们呢?请你以“森林实在是太重要了!——————————”为开头，写一段话。

板书设计： 云雀的心愿

沙漠 绿洲