将心比心习题设计

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一、给下列词语中加横线的字选择正确的读音。

1.扎针 1.zhā 2.zhá 3.zā ( )

2.包扎 1.zhā 2.zhá 3.zā ( )

3.挣扎 1.zhā 2.zhá 3.zā ( )

4.捆扎 1.zhā 2.zhá 3.zā ( )

(1)zhā 刺：扎花;钻：扎猛子;驻扎：扎营;

(2)zhá 勉强支持：挣扎

(3)zā 捆缠，束：扎辫子

二、多选题：下列各组词语中有错别字的是( )组。

1.心甘情愿 心满义足

2.心领神会 心直口快

3.心血来潮 心悦诚服

4.新花怒放 心心相印

三、用“然”字组词，并填到句子中。

( ) ( ) ( )

1.这件事太( )了，我一点心理准备都没有。

2.爷爷这么大年纪了，( )能爬到天都峰峰顶。

3.早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课( )下起雨来。六、

四、根据意思写词语。

1.心中不满，数说别人不对。 ( )

2.激发;勉励。 ( )

3.宽大有气量，不计较或追究。 ( )

4.拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。 ( )

五、按要求改写句子。

1.我不禁收住了涌到嘴边的话。

缩句：

2.母亲输液。

扩句：

3.一位阿姨推开沉重的大门。

“把”字句：

“被”字句：

4.将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?

不用问号的句子：

六、阅读理解。

善意的谎言

每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。

小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信;而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你!”

这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：

“你梳得实在很好哩!”

她脸若鲜蓊，灿然生辉。

1.根据意思在文中找词语。

(1)忧虑不安，忧愁得心情不能安静。 ( )

(2)受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。( )

2.在括号里填上适当的词语。

吹洗( ) 设计( )

消磨( ) 露出( )

3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗?为什么?

4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么?