四年级下册《第一朵杏花》知识扩展
(2)师生交流
(3)每个观察,每个现象的出现能不让竺爷爷高兴和欣喜万分吗?所以当得知第一朵杏花开放了,他顷刻间……(电脑出示:竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲……打开笔记本,郑重地记下了这个日子:清明节)
8.让我们再来读读这篇文章的课题
(1)让我们带着……情感来读
(2)让我们带着……的感受来读
(3)带着竺爷爷的认真的态度来读
学生:在成功的背后是辛勤的汗水
学生:是他认真的态度
学生:这源自于科学的热爱(教师板书)
三、学生拓展练习
1.学生动笔练习
1.孩子们连杏花都被竺爷爷感动了,不是绽放是捧出啊,捧出的是对竺爷爷的敬爱,对他的热爱。
(1)齐读
(2)真想采集一朵杏花送给竺爷爷,我们读到的是杏花,我们想到的是杏花背后这位热爱科学事业的竺爷爷
(3)还记得竺爷爷的这段话吗?齐读“我需要的是精确的时间,搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这样的词语”你们有什么想对竺爷爷说吗?请大家写下来,好吗?
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原文地址:四年级下册《第一朵杏花》知识扩展发布于2020-11-09