四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》导学案

【小编寄语】“学案导学”的模式已经广泛运用于现代教学中，因为它能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，查字典语文小编跟大家分享的四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》导学案，是比较优秀的教学素材，一起来学习学习!

学习目标：

1.认识5个生字，能正确朗读16个词语。

2.能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

4.通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 学习重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 学习难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

学习方式;自主学习、小组合作、班级展示、质疑探究、总结归纳 【自学探究】 一、基础知识

1、正确读写下列词语，并给加点字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 寄 托 依 赖 船 舶 哲 学 家 原子核 潜 入 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 因特网 2、借助工具书理解词义。 呼风唤雨：( ) 世纪：( ) 发现：( ) 发明：( ) 二、理解课文

1、思考：这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一句写的?用“ __ ”划出来。 2、细读第二自然段，找出设问句。理解“发明”和“发现”、“一百年”和“上百万年”的区别。 3、悟读三、四自然段。 (1)动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。

(2)你认为“农耕社会”是个怎样的社会?

(3)神话中的“ 千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”是什么样的本领?

(4)在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实?

(5)第三段的最后一句，作者引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”做为( )句，说明了( )

提示：本句诗出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容大雪好似梨花开放，后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竟发的事物或蓬勃向上的形势。 (6)用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的?用这样的方法写有什么好处? 方法：( ) 好处：( )

(7)举一些科技成就方面的例子。

4、品学第五自然段。

(1)为什么说“是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?

(2)“科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里?

【合作探究】

下面我们针对学习目标，进行合作学习。要求在组长的组织下，针对问题，展开学习和讨论，人人发言，互帮互学。

小组分工;第一组，交流基础知识。第二组交流理解课文的1、2题。第三至六组交流理解课文的第3题。第七组交流第4题。 【班级展示】

同学们，让我们把我们交流的结果展示给大家，展示的过程同时也是享受的过程。 1、请第一组同学展示基础题。

2、请第二组展示理解课文的1、2题。

3、请第三至六组展示理解课文的第3题，其他组的同学也可以补充。 4、请第七组展示第4题。 【质疑探究】

在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹?还会怎样改变我们的生活? 你在学习的过程中，又发现了哪些问题呢? 【自悟自得】 本节课，你学到了什么新的知识或者有什么体会和感受吗?可以从学习方法，课文内容、内心感受等方面来谈 【达标测评】 1、选词填空。

发明 发现

经过无数次的失败，刻苦钻研，爱迪生终于( )了留声机。 最近，我国又( )了好多处大岩洞。 幻想 理想 没有( )，也就没有科学的发展。

我们应该有伟大的生活目标和崇高的( )。 改变 改观

由于天气的原因，学校( )了开冬季运动会的计划。 在大家的努力下，这里的面貌( )了许多。 2、选择句型。(填序号)

A 设问句 B反问句 C 疑问句 是谁在呼风唤雨?当然是人类。 ( ) 难道不是科学技术改变了人类的生活吗? ( ) 你一个人不怕危险吗? ( )

人类靠什么来呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。( ) 3、课文精彩语句品读。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

“呼风唤雨”的本意是( )在本文中指( )，这句话在全文中的作用是( )。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 本文引用诗句的意思是( )，引用诗句的作用是什么?

以上就是小编分享的四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》导学案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!