四年级上册课文课堂练习检测（二）

四年级上册课文课堂练习检测(二)——各位同学们，学习是一个不断积累和不断训练的过程，不管是课前，课堂中，还是课后，都需要一定的练习加以巩固。今天语文网小编跟大家分享“四年级上册课文课堂练习检测(二)”，希望能在课堂中启发大家对新课文的思考，祝大家学习进步!

四年级上册课文课堂练习检测(二)

<雅鲁藏布大峡谷>课堂练习检测

一、看拼音写词语：

huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng juān juān xì liú

( )( )( )( )( )

xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì bù róng zhì

( )( )( )( )

二、比一比，组词语

玛( ) 滔( ) 卉( ) 涓( )拔( ) 狭( )

吗( ) 稻( ) 奔( ) 捐( )拨( ) 峡( )

姿( ) 资( ) 愧( ) 槐( )

三、课内知识完成

1、概括课文内容填空。

大峡谷的水 ，大峡谷的山 ，大峡谷的动植物 让我们感到 。

2、运用课文内容仿写句子：

高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。

________________________构成了______________ ________

________________________构成了_________________________

________________________构成了_________________________

________________________构成了_________________________

3、先填空，再仿写：

科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长 ，平均深度 ，最深处 ，是不容置疑的世界第一大峡谷。

上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明白。你能根据提供的数字来说明长城的特点吗?

四、扩句和缩句：

扩句：列车开动了。

___________________________________________

缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

___________________________________________

完善文章题目 愚人____瓜

有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子(吞、咽)到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。

他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子(顶、弄、胀)破!

“唉!不得了!这……怎么好呢?”

他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。

他去请医生看 把病因讲给医生听 医生听了 在心里暗暗好笑 (却 就)一本正经地对他说 你的病好医 我给你吃一点药 把西瓜子化成气 [ ]放个屁 [ ]没事了

他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。

1. 在()中选取合适的词，在合适的词下划线。

2. 在两个[]中填上适当的关联词语。

3. 给第5小节加标点

4. 根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。

5. “饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词?用“__”划出来。

(1)日夜不安 (2)寝食不宁 (3)废寝忘食

6. 根据对文章内容的理解，说明：

愚人的“病”好了，是因为__________。

《鸟的天堂》课堂练习检测

一、多音字组词。

féng( ) luò ( ) bó( )

缝 落 泊

fèng( ) là ( ) pō( )

二、按句意选择恰当的词语。

展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛

1.先先后后，时断时续。( )

2.裂开或自然露出的狭长细缝。( )

3.不忍舍弃或离开。( )

4.清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。( )

5.植物长得多而茁壮。( )

6.短促而频繁地振动。( )

三、缩句。

1.太阳只留下一段灿烂的红霞。( )

2.我们在河边大树下发现了几只小船。( )

3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。( )

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3.按文中内容填空。

(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。

(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为________ 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

四、课内知识完成

1、鸟儿的自述。

我是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，我在这里生活十分幸福、快乐，因为

2、用“到处……到处……有的……有的……”描绘一个场景。

3、用“似乎”写一个句子。

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