教学目的

了解作者在当时的历史条件下主张施仁义的进步意义局限性。（难点）

了解先进行论证，然后得出结论以及运用对偶、排比的写作方法。

掌握一些常用的多义词，疏通文意。（重点）

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原文地址：高一语文教案：《过秦论》发布于2020-11-18

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