《烛之武退秦师》复习学案

《烛之武退秦师》复习学案

一、《左传》其书

它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。

二、史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。

④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。

⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

三、知识梳理

（一）、给加粗的字注音：

1、秦军汜（ ）南 2、佚（ ）之狐 3、夜缒（ ）而出 4、许君焦、瑕（ ）5、若不阙（ ）秦 6、使杞（ ）子、逢（ ）孙、杨孙戍之

（二）、解释句中加点的词

1、夜，缒而出 缒

2、焉用亡郑以陪邻 陪

3、是寡人之过也 是 过

4、且君尝为晋君赐矣 赐

5、朝济而夕设版焉 济 设版

6、又欲肆其西封 肆 封

7、阙秦以利晋，惟君图之 阙 惟

8、微夫人之力不及此 微

9、因人之力而敝之 因

10、失其所与 与

（三）、找出通假字并解释

1、无能为也已 _____________同__________________

2、共其乏困 _____________同__________________

3、失其所与，不知 _____________同__________________

4、夫晋，何厌之有？_____________同__________________

5、秦伯说，与郑人盟_____________同__________________

（四）、解释古今异义词的句中义

1、贰于楚也 （句中义： 今义：数词二的大写）

2、以为东道主 （句中义： 今义：泛指主人）

3、行李之往来 （句中义： 今义：指外出的人携带的随身物品）

4、今有急而求子（句中义： 今义：儿子）

5、越国以鄙远 （句中义： 今义：粗鄙、低下）

6、以烦执事 （句中义： 今义：掌管某事的人）

7、亦去之 （句中义： 今义：与“来”相对的动作）

8、微夫人之力 （句中义： 今义：妻子的尊称）

（五）、指出加点词的活用情况，并解释该词

1、烛之武退秦师 ______

2、晋军函陵，秦军氾南 ____ ___

3、因人之力而敝之 __________

4、且贰于楚也 _________________

5、既东封郑，又欲肆其西封

6、夜缒而出 ___________________

7、与郑人盟 __________________

8、共其乏困 _______

9、越国以鄙远 __________________

10、唯君图之

11、阙秦以利晋

12、朝济而夕设版焉

13、若亡郑而有益于君

14、邻之厚，君之薄也

（六）、根据所提示的特殊句式类型，翻译下列句子

(1)是寡人之过也

1．判断句 (2)君之所知也

(3)因人之力而敝之，不仁

(1)（烛之武）许之（主语）

(2)（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）

(3)（晋惠公）许君焦、瑕（主语）

2、省略句 (4)敢以（之）烦执事（宾语）

(5)晋军（于）函陵（介词）

(6)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”)

(1)以其无礼于晋

3、介词结构后置句 (2)若亡郑而有益于君

（状语后置句） (3)且贰于楚也

(4)佚之狐言于郑伯

4、宾语前置句：夫晋，何厌之有？

（七）、解释句中的文言虚词

(1)以其无礼于晋

(2)敢以烦执事

1、以 (3)越国以鄙远

(4)焉用亡郑以陪邻

(5)若舍郑以为东道主

(1)今急而求子

2、而 (2)夜缒而出

(3)若亡郑而有益于君

(4)朝济而夕设版焉

(1)子亦有不利焉

(2)焉用亡郑以陪邻？

(3)若不阙秦，将焉取之？

3、焉 (4)朝济而夕设版焉

(5)且焉置土石

(6)以俟夫观人风者得焉

(7)积土成山，风雨兴焉。

(1)臣之壮也，犹不如人/行李之往来，共其乏困

(2)夫晋，何厌之有

4、之 (3)是寡人之过也

(4)阙秦以利晋，唯君图之/ 将焉取之

(1)以其无礼于晋/君知其难也/又欲肆其西封/失其所与

5、其

(2) 吾其还也

(1) 以其无礼于晋，且贰于楚也

6、且

(2) 且君尝为晋君赐矣

（八）、解释句中的文言实词

(1)贰则疑惑

1、 贰 (2)夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。

(3)不迁怒，不贰过。

(4)以其无礼于晋，且贰于楚也。

(1)蜀之鄙有二僧

2、鄙 (2)肉食者鄙，未能远谋。

(3)我皆有礼，夫犹鄙我。

(4)越国以鄙远

(1)许之。

3、许 (2)许君焦、瑕。

(3)潭中鱼可百许头。

(1)恨晨光之熹微

4、微 (2)人微言轻

(3)味苦而微辛

(4)微夫人之力不及此

(1)使史更敝衣草屦

5、敝 (2)敝人

(3)曹操之众，远来疲敝

(4)因人之力而敝之

(1)及郡下，诣太守，说如此

6、说 (2)故为之说，以俟夫观人风者得焉

(3)秦伯说，与郑人盟

(1)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”

7、辞 (2)停数日，辞去。

(3)辞甚畅达。

拓展练习

一、阅读下面文段，完成1—5题。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1．下面句子朗读时语气停顿全都正确的一项是（ ）

A 君知/其难也 微/夫人之力不及此 B 君/知其难也 微夫人/之力不及此

C 君知其/难也 微夫人之力/不及此 D 君/知其难也 微/夫人之力不及此

2．下面语句的译文，正确的一项是（ ）

公曰：“不可。微夫人之力不及此。”

A晋文公说：“不行。如果没有夫人的一臂之力，我是不会达到（回国做国君的）这样的境地的。”

B晋文公说：“不行。如果没有那个人的力量，我是不会达到（回国做国君的）这样的境地的。”

C 晋文公说：“不行。假如没有夫人的参与介入，我不会落到这个地步的。“

D晋文公说：“不行。假如没有那个人的胁制，我不会落到这个地步的。

3．下面语句的译文，正确的一项是（ ）

因人之力而敝之

A 凭借人家的力量（建立基业）却反过来伤害他 B 借别人的力量打败他

C 因人家的力量强而受到破坏 D 因人家的力量弱而受到破坏

4．翻译：

失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。

三．阅读下面一段文言文，完成1—5题。

曾子之①妻之②市，其子随之③而经，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲扑彘而杀之④。妻止之⑤曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也 ，待父母而学者也，听父母之⑥教。今子欺之⑦，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

1．选出加点词的词性分类最恰当的一项（ ）

A ① ⑥ / ② / ③ ④ ⑤ ⑦ B ① / ② / ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

C ① ② / ③ ④ ⑥ ⑦ / ⑤ D ① ② ⑤ ⑥ / ③ ④ ⑦

2．“今子欺之，是教子欺也。”句中两个“子”的正确解释是（ ）

A 夫子 / 你 B 妻子 / 儿子 C 曾子 / 妻子 D 你 / 孩子

3．选出对“妻适市来”中“适”字解释正确的一项（ ）

A 买（东西） B 刚才 C 合适 D 往，去

4．“特与婴儿戏耳。” 的正确译句是（ ）

A 特地跟婴儿一起玩耍罢了。 B 特地和小孩子开玩笑罢了。

C 只是和小孩子做游戏罢了。 D 只不过跟小孩子开玩笑罢了。

5．这段文字的中心思想是（ ）

A 说明曾子对孩子非常疼爱。 B 父母对孩子的态度非常严肃，要讲究上下尊卑。

C 说明曾子教子注重身教。 D 曾字希望妻子要严格教育子女。

四．本文对话十分简约，为突出烛之武的言辞，省去了秦伯之语。请你根据当时情景，展开联想和想象，写出烛之武每说一层意思之后，秦伯的表情和言辞。

《烛之武退秦师》复习学案（答案）

一、《左传》其书

它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。

二、史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。

④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。

⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

三、知识梳理

（一）、给加粗的字注音：

1、秦军汜（fàn）南 2、佚（yì）之狐 3、夜缒（zhuì）而出 4、许君焦、瑕（xiá）5、若不阙（jué）秦 6、使杞（qǐ）子、逢（páng）孙、杨孙戍之

（二）、解释句中加点的词

1、夜，缒而出 缒 用绳子拴着从城墙上往下吊

2、焉用亡郑以陪邻 陪 增加

3、是寡人之过也 是 这 过 过错

4、且君尝为晋君赐矣 赐 恩惠

5、朝济而夕设版焉 济 （jì）过河，渡 设版 指筑墙，版，筑土墙用的甲板

6、又欲肆其西封 肆 延伸，扩张 封 疆界

7、阙秦以利晋，惟君图之 阙 侵损，削减 惟 句首语气词，表示希望

8、微夫人之力不及此 微 如果不是，如果没有

9、因人之力而敝之 因 凭借

10、失其所与 与 (yǔ)结交，亲附

（三）、找出通假字并解释

1、无能为也已 ____已_________同__矣，语气词“了”________________

2、共其乏困 ____共_________同__供，供给________________

3、失其所与，不知 ____知_________同__智，明智________________

4、夫晋，何厌之有？____厌_________同__餍，满足________________

5、秦伯说，与郑人盟____说_________同__悦，高兴，愉快________________

（四）、解释古今异义词的句中义

1、贰于楚也 （句中义： 从属二主 今义：数词二的大写）

2、以为东道主 （句中义： 东方道路上的主人 今义：泛指主人）

3、行李之往来 （句中义： 外交使节 今义：指外出的人携带的随身物品）

4、今有急而求子（句中义： 对人的尊称，“您” 今义：儿子）

5、越国以鄙远 （句中义：边邑，这里用作意动词 今义：粗鄙、低下）

6、以烦执事 （句中义：执行事务的人，对对方的敬称今义：掌管某事的人）

7、亦去之 （句中义：离开 今义：与“来”相对的动作）

8、微夫人之力 （句中义：夫，代词这、那。这（那）个人今义：妻子的尊称）

（五）、指出加点词的活用情况，并解释该词

1、烛之武退秦师 使动，使……撤退_____________

2、晋军函陵，秦军氾南 名动，驻扎，驻军 _______

3、因人之力而敝之 形动，损害 ，伤害 __________

4、且贰于楚也 数动，从属二主 _________________

5、既东封郑，又欲肆其西封 东，名状，在东边；封，使动，使……成为疆界

6、夜缒而出 名状，在夜间 ___________________

7、与郑人盟 名动，订立盟约，结盟 _____________

8、共其乏困 形名，缺乏的物资 _______

9、越国以鄙远 鄙，意动，把……当做边邑；远，形名，远方之地，此指郑国

10、唯君图之 名动，考虑

11、阙秦以利晋 使动，使……受损，使……获利

12、朝济而夕设版焉 名状，在早晨，在晚上。此指时间很短

13、若亡郑而有益于君 使动，使……灭亡

14、邻之厚，君之薄也 形动，变雄厚，变薄弱

（六）、根据所提示的特殊句式类型，翻译下列句子

(1)是寡人之过也 这是我的过错

1．判断句 (2)君之所知也 这是您知道的

(3)因人之力而敝之，不仁 借助于别人的力量而又去损害他，这是不仁义的

(1)（烛之武）许之（主语） 烛之武答应了郑文公

(2)（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） 烛之武推辞说：“我壮年的时候

(3)（晋惠公）许君焦、瑕（主语）晋惠公许诺把焦、瑕二邑割让给您

2、省略句 (4)敢以（之）烦执事（宾语） 冒昧地拿消灭郑国这件事麻烦您

(5)晋军（于）函陵（介词） 晋军驻扎在函陵

(6)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”)如果放弃灭亡郑国而把它作为

东方道路上招待过客的主人

(1)以其无礼于晋 因为郑国曾对郑文公无理

3、介词结构后置句 (2)若亡郑而有益于君 倘若灭亡郑国对您有好处

（状语后置句） (3)且贰于楚也 并且在与郑国结盟的情况下又与楚国结盟

(4)佚之狐言于郑伯 佚之狐对郑伯说

4、宾语前置句：夫晋，何厌之有？ 晋国，有什么满足的呢？

（七）、解释句中的文言虚词

(1)以其无礼于晋 介，因为

(2)敢以烦执事 介，拿。（“以”之后省略“之”）

1、以 (3)越国以鄙远 连，同“而”，表顺承

(4)焉用亡郑以陪邻 连，来，表目的

(1)今急而求子 连，表顺接

2、而 (2)夜缒而出 连，表顺接

(3)若亡郑而有益于君 连，表顺接

(4)朝济而夕设版焉 连，表顺承

(1)子亦有不利焉 句末语气词，啊

(2)焉用亡郑以陪邻？ 疑问语气词，怎么

(3)若不阙秦，将焉取之？ 代词，哪里

3、焉 (4)朝济而夕设版焉 兼词，于之，在那里

(5)且焉置土石 代词，哪里

(6)以俟夫观人风者得焉 代词，它，指这篇文章

(7)积土成山，风雨兴焉。 兼词，于之，从这里

(1)臣之壮也，犹不如人/行李之往来，共其乏困 主谓之间

(2)夫晋，何厌之有 宾语前置的标志

4、之 (3)是寡人之过也/因人之力而敝之 的

(4)因人之力而敝之/ 阙秦以利晋，唯君图之/ 将焉取之 代词

(1)以其无利于晋/君知其难也/又欲肆其西封/失其所与 代词

5、其

(2) 吾其还也 表商量语气，还是

(1) 以其无礼于晋，且贰于楚也 并且

6、且

(2) 且君尝为晋君赐矣 况且

（八）、解释句中的文言实词

(1)贰则疑惑 不专一

1、 贰 (2)夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。 离心，背叛

(3)不迁怒，不贰过。 重复

(4)以其无礼于晋，且贰于楚也。 从属二主

(1)蜀之鄙有二僧 边邑，边疆，边远的地方

2、鄙 (2)肉食者鄙，未能远谋。 庸俗，浅陋，琐屑，低劣

(3)我皆有礼，夫犹鄙我。 轻视，看不起

(4)越国以鄙远 意动，把……当做边邑

(1)许之。 答应

3、许 (2)许君焦、瑕。 许诺

(3)潭中鱼可百许头。 表示大约的数量

(1)恨晨光之熹微 细小，轻微

4、微 (2)人微言轻 卑贱，地位低下

(3)味苦而微辛 稍微，略微

(4)微夫人之力不及此 若非，如果不是，如果没有

(1)使史更敝衣草屦 破旧，破烂

5、敝 (2)敝人 谦辞

(3)曹操之众，远来疲敝 疲惫，疲困

(4)因人之力而敝之 损害，伤害

(1)及郡下，诣太守，说如此 陈述，叙述，解说

6、说 (2)故为之说，以俟夫观人风者得焉 一种文体，此指这篇文章

(3)秦伯说，与郑人盟 同“悦”

(1)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” 推辞

7、辞 (2)停数日，辞去。 告辞，告别

(3)辞甚畅达。 言辞，词句

拓展练习

一、阅读下面文段，完成1—5题。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

1．下面句子朗读时语气停顿全都正确的一项是（ C ）

A 君知/其难也 微/夫人之力不及此 B 君/知其难也 微夫人/之力不及此

C 君知其/难也 微夫人之力/不及此 D 君/知其难也 微/夫人之力不及此

2．下面语句的译文，正确的一项是（ B ）

公曰：“不可。微夫人之力不及此。”

A晋文公说：“不行。如果没有夫人的一臂之力，我是不会达到（回国做国君的）这样的境地的。”

B晋文公说：“不行。如果没有那个人的力量，我是不会达到（回国做国君的）这样的境地的。”

C 晋文公说：“不行。假如没有夫人的参与介入，我不会落到这个地步的。“

D晋文公说：“不行。假如没有那个人的胁制，我不会落到这个地步的。

3．下面语句的译文，正确的一项是（ A ）

因人之力而敝之

A 凭借人家的力量（建立基业）却反过来伤害他 B 借别人的力量打败他

C 因人家的力量强而受到破坏 D 因人家的力量弱而受到破坏

5．翻译：

失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。

（见课本注释）

三．阅读下面一段文言文，完成1—5题。

曾子之①妻之②市，其子随之③而经，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲扑彘而杀之④。妻止之⑤曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也 ，待父母而学者也，听父母之⑥教。今子欺之⑦，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

（注：每个标注数字前边的“之”为加点字。）

1．选出加点词的词性分类最恰当的一项（ A ）

A ① ⑥ / ② / ③ ④ ⑤ ⑦ B ① / ② / ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

C ① ② / ③ ④ ⑥ ⑦ / ⑤ D ① ② ⑤ ⑥ / ③ ④ ⑦

2．“今子欺之，是教子欺也。”句中两个“子”的正确解释是（ D ）

A 夫子 / 你 B 妻子 / 儿子 C 曾子 / 妻子 D 你 / 孩子

3．选出对“妻适市来”中“适”字解释正确的一项（ D ）

A 买（东西） B 刚才 C 合适 D 往，去

4．“特与婴儿戏耳。” 的正确译句是（ D ）

A 特地跟婴儿一起玩耍罢了。 B 特地和小孩子开玩笑罢了。

C 只是和小孩子做游戏罢了。 D 只不过跟小孩子开玩笑罢了。

5．这段文字的中心思想是（ C ）

A 说明曾子对孩子非常疼爱。 B 父母对孩子的态度非常严肃，要讲究上下尊卑。

C 说明曾子教子注重身教。 D 曾字希望妻子要严格教育子女。

四、（略）