高一语文《江南的冬景》教案

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1、知识与能力：了解作者及写作背景，理解关键词句的含义，体会语言明白晓畅、简洁明丽的特点。

2、过程与方法：采用师生研讨、合作探究的方式，在师生、生生的交流碰撞中，达到互补和提高，营造和谐的课堂气氛，给学生以情感的熏陶。

3、情感态度价值观：感悟作者对江南之冬的眷恋，培养学生[此文转于网（）]热爱家乡的思想感情，启发学生要倾注情感，全身心投入到文学作品的阅读、文化艺术的欣赏中去，从而丰富自己的精神世界，提升自己的心灵品质。

【学习重点】

1、品味语言，欣赏江南冬景之美

2、领悟主旨，体会作者眷恋之情

【教学过程】

一、导入

听歌曲《江南》，提问：听到“江南”二字能想到些什么呢？

（学生自由回答。）

师小结，导入新课：江南是一块美丽的土地，古往今来的诗文有大量描写江南的句子，以写江南的烟雨春景居多，给我们留下了很深刻的印象，那么江南的冬天又是什么样呢？让我们一起去走进郁达夫的散文，领略一下作者笔下的“江南的冬景”吧。

二、走近作者

郁达夫：原名郁文，字达夫，浙江富阳人。中国现代作家。1921年6月，与成仿吾、郭沫若等成立创造社。短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》影响很大。1930年3月，成为中国左翼作家联盟成员。1937年后积极参加抗日活动，1945年被日本宪兵杀害。散文以游记著称。

三、明确学习重点

1、品味语言，欣赏江南冬景之美

2、领悟主旨，体会作者眷恋之情

四、整体感知

学生自由朗读课文。思考：

作者在文中写了哪些江南的冬景？你能用简洁的语言概括出这些冬景的内容和它的总体特征吗？

冬景内容：晨霜街景（可爱明朗），曝背谈天（晴暖温和），郊野草树（生气含蓄），微雨寒村（淡雅朦胧），喜人雪景（美不可言）；