高一语文阅读训练试题

【高一语文阅读训练试题】

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

北宋著名的书画家米芾的书法极富天真率意的特性，他的艺术风格又不同于苏东坡、黄庭坚等人的求意，而是能集古出新，他开辟了宋代尚意书风的另一条道路，对后世有深远影响。据《宋史》卷四百四十w《文苑六·米芾传》载：“(米芾)冠服效唐人，风神萧散，音吐清畅，所至人聚视之。而好洁成癖，至不与人同巾器。所为谲异，时有可传笑者。”类似的传闻非常多。这种性情决定了米芾强烈的个性，这与他在艺术上强烈地追求摆脱羁束的叛逆精神和力求惊世骇俗出人意表的行为是相符的。

苏轼称米芾书法“风樯阵马，沉着痛快，当与钟王并行，非但不愧而已”。黄庭坚称米芾书法：“如快剑(斫)阵，强弩射千里，所挡穿彻。书家笔势，亦穷于此。”同为“宋四家”的苏轼、黄庭坚对米芾有如此高的评价，可谓推崇备至了。他在系统与创新中保持一种微妙的平衡，走的灵一条集古出新的道路。米芾曾不无自豪地说：“壮岁未能立家，人谓吾书集古字，盖取诸长处总而成之。既老，始成家，人见之不知何为祖也。”他始终对自己高度个性化的风格保持着追求，这个风格主要可以从他用笔的特征和章法上来概括。在用笔上，米芾多以侧笔为主。侧笔是相对于中锋用笔而言的，它使笔毫欹侧于纸面并与用笔的运动方向成一定角度。笔锋较外露，故能使线条造成爽利峻拔的感觉。米芾将侧锋用笔用到了极致。他又强调笔毫运动方向的多变，追求笔触的变化多端，即“八面出锋”，他在《海岳名言》中用“锋势备全”来注脚这个“八面”，这是相对于欧、虞、柳、颜等人单调贫乏的“一笔书”而言的。米芾还喜欢大量的提按顿挫的动作，而且这些动作的幅度往往都较大，富于跳跃性。这一点也是与他的“八面出锋”紧密相关的。

米芾对书法的分布、结构、用笔，有着他独到的体会。要求“稳不俗、险不怪、老不桔、润不肥”，姜夔所记的“无垂不缩，无往不收”大概也是此意。即要求在变化中达到统一，把裹与藏、肥与瘦、疏与密、简与繁等对立因素融合起来，也就是“骨筋、皮肉、脂泽、风神俱全，犹如一佳士也”。章法上，重视整体气韵，兼顾细节的完美，成竹在胸，书写过程中随遇而交，独出机巧。米芾的用笔特点，主要是善于在正侧、偃仰、向背、转折、顿挫中形成飘逸超迈的气势、沉着痛快的风格。米芾在书法史论上提出了“意足我自足，放笔一戏空”的尚意书论。

(节选自姜文彬《宋代书法尚意抒情浅析》，有改动)

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A.米芾在继承与创新中保持一种微妙的平衡，集古出新，天真率意，开辟了宋代尚意书风 的另一条道路。

B.米芾在艺术上强烈地追求要摆脱羁束的叛逆精神和力求惊世骇俗出人意表的行为，是 历代书法家中个性最强的。

C.米芾的书法用笔多以侧笔为主，笔锋较外露，他又追求笔触的变化多端，喜欢大量的提 按顿挫的动作，富于跳跃性。

D.米芾的书法重视整体气韵，兼顾细节完美，善于在正侧、偃仰、向背、转折、顿挫中形成飘逸超迈的气势、沉着痛快的风格。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.从米芾用笔的特征和章法上，我们大致可以看出他始终保持着追求个性化的风格。 B.同为“宋四家”的苏轼、黄庭坚对米芾书法大加赞扬，可见，米芾书法非同凡响。

C.米芾到老年才自成一家;早年的书法只是集古字，是别人的书法的集合，没有什么书法 价值。

D.米芾对书法的分布、结构、用笔，有着他独到的体会，他提出了“意足我自足，放笔一戏空”的尚意书论。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A作为北宋著名书画家的米芾，他的书法极富天真率意的特性，但又与求意的苏东坡、黄 庭坚等人不同。

B.苏轼和黄庭坚从同一角度肯寇了米芾的书法成就：笔势沉着有力，抒发痛快淋漓。 C.“八面出锋”就是“锋势备全”，侧锋用笔，笔毫运动方向多变，笔触变化多端。

D.米芾书法要求“稳不俗、险不怪、老不枯、润不肥”，与姜夔所记的“无垂不缩，无往不收”意思相近。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯日：“国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞日臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之!阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以孔易整，不武。吾其还也。”亦去之。

(选自《左传》)

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A国危矣/若使烛之武见秦君/师必退/公从之/辞日/臣之壮也/犹不如人/今老矣/无能为也已

B.国危矣/若使烛之武见秦君师必退/公从之/辞日/臣之壮也/犹不如人/今老矣/无能为也已

C国危矣/若使烛之武见秦君/师必退/公从之/辞日/臣之壮也犹不如/人今老矣/无能为也已

D.国危矣/若使烛之武见秦君/师必退公/从之/辞日/臣之壮也犹不如/人今老矣无能/为也已

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.侯、伯，文中指爵位。春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。

B.子，古代对男子的尊称;寡人，诸侯对自己的尊称;执事，文中是对对方的敬称。

C东道主，文中指东方道路上的主人(因为郑国在秦国的东边)，后泛指主人。

D.武，文中指武德。武德，使用武力时所应遵守的道义准则。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.秦晋围攻郑国，郑国处于危险境地，在这样的危急关头，佚之狐慧眼识英雄，在郑伯面前举荐了“千里马”烛之武。

B.郑伯从谏如流，他面对烛之武的牢骚，没有表达不满，而是自责，情真意切，又分析利害关系，最终感动了烛之武。

C。烛之武在劝说秦伯退军时，既提到要维护郑国的利益，又处处为秦国着想，机智善辩，不卑不亢。

D.这篇优秀的历史散文，人物栩栩如生，情节波澜起伏，充分体现了《左传》写人叙事的高超技巧。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?(5分)

(2)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗，完成8～9题。

送许时用①归越

[明]汪广洋

旧擢庚寅第，新题甲子篇。

老来诸事废，归去此身全。

烟树藏溪馆，霜禾被石田。

鉴湖②求一曲，吾计尚茫然。

【注】①许时用：许汝霖，字时用，浙江绍兴人。②鉴湖：在绍兴。

8.“烟树藏溪馆，霜禾被石田”一联描绘了怎样的场景?请简要分析。(6分)

9.“鉴湖求一曲，吾计尚茫然”一联表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗，简要分析。 (5分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《诗经·氓>中写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是“三岁为妇，靡室劳矣。 ▲ ，▲ ”。

(2)屈原《离骚》中发出长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的两句是“ ▲ ，▲ ”。

(3)苏轼《赤壁赋》中写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子是“少焉， ▲ ， ▲ ”。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

竹 排 嫂

刘心武

这是山东莱阳的一个镇子，一个很大的院子里，住着来自福建的老板，他经营竹排生意。他进料加工所制的竹排，不是在水上运行的那种筏子，而是用于建筑工地，铺放在脚手架上，供建筑工人踩踏的承重物。福建人为什么跑到山东做这样的生意?莱阳哪有竹子，竹子要从南方进货，他为什么不就在福建经营?镇子里的人们，很少有人对此寻根究底，反正自改革开放以来，人员流动，离乡谋生，已是常态，镇子附近村里的男人，就多有到城市里当建筑工人的，留守的媳妇们，则有不少到福建老板这里来打工，造竹排。

竹排的原料，一是竹子，大货车运来竹子，卸下，先要破开，再截成一定的长度，然后在截成的竹板上打孔;再就是比校细的钢筋，用来将打好眼的竹板串起;固定的方式，有两种，一种是用能套住钢筋头的扳子，将露出竹排两边的钢筋头掰弯，箍定竹排，另一种是钢筋段两端有螺纹，然后将螺母旋进去箍紧。这是并不轻松的体力活儿，本应都由男子汉来干，但是如今镇子附近村里，留守的男子多是老弱病残，于是，形成了竹排嫂大军，她们生产出的竹排，隔几天就有大货车来装走，福建老板望着满载的货车远去，笑逐颜开，竹排嫂们则盼着运竹子的货车到来，那样，她们就可以继续挣钱了。她们挣的是计件工资，每天东方发亮，她们就来，在露天干活，中午不回村，自带馒头，就着花生米，喝老板供应的开水，吃完喝完，稍稍再说笑一阵，就接着干，直到天光模糊，收工时当着老板点数，算下来，每个竹排嫂每天平均能挣80元，一个月下来，能有2000多元的收入。这收入于她们至关重要，在城里务工的男人虽然每天的工资比她们高许多，但是要等到春节前，才能领足工资，若是大小老板拖欠，还得抗争一番，才能把钱带回家，因此，竹排嫂们每月一结的收入，便是家中老小生活的切实支撑。

羊群有头羊，竹排嫂里有头嫂，她男人恰好姓祝，从老板起大家就都叫她竹嫂，竹嫂五官端正，身体健壮，皮肤黧黑，嗓门特大。她男人左北京建筑工地做钢筋工。往往是，下小雨了，竹嫂带领妯娌们退进简陋的檐棚下，继续制造竹排，雨下大了，有的人不干了，她套个雨披，还干，直到瓢泼大雨倾泻而来，她才罢休。她儿子上小学，放了学，就来工地找她，她让孩子趴在制造好的竹排垛上写作业，后来，另几位竹排嫂也让自己的孩子放学过来，几个孩子一起写作业。竹嫂有时会去院外小店，买来小瓶的奶发给孩子们吃。

有次老板进的竹子，破开后飞出粉尘，显然那竹子是让虫子啃过了，老板还让制成建筑工地用于蹬踩的竹排，竹嫂就抗议：“不行!建筑工人踩上去不安全!”老板说：“知道你男人是干那个的，可哪能那么巧，偏赶上他去踩呢?再说，这样的竹片也不至于就会踩折!”竹排嫂们的男人都是在建筑工地干活的，听了老板这话一窝蜂反驳，一个说：“她男人没踩上，我男人踩折了摔下来你偿命!”一个说：“谁踩上也是个地雷!”竹嫂就跟老板说：“我们还给你拿它做竹排，不过不是做建筑工地用的，做成养羊的那种!”养羊的竹排承重不用那么讲究，而且，竹片之间要留缝，好让羊屎蛋漏下去，当然，批发价也就低许多。老板不愿意：“最近哪有来要那个货的啊!”竹嫂就做主：“姐妹们，这批竹子咱们就给他弄成养羊的!”又对老板说：“你不能赚黑心钱，你要有良心!做成的羊排给你码得齐齐的，早晚能销出去!”老板退让了：“好吧好吧，你这个竹嫂，还真惹不起!”

来了个新手，原来是在鞋厂打工的，鞋厂生意不好，被裁了，来做竹排。为了计件多得，她穿竹排的时候，本该在上好螺母以后，用锉子把露出的螺纹锉花，以防螺母在运送摆放中震松，她却省略那道工序，直到收工前，才被竹嫂发现，竹嫂不依，那媳妇说：“你倒比老板还狠，哪有那么巧的事，偏我做的就散架!”吵到老板那里，老板对那新手说：“你的男人，是在城里收废品吧?你要不跟竹嫂她们一条心，我也不敢用你了。我出酌竹排为什么供不应求?口碑那么好?就因为我这里干活的媳妇们，男人全在城里建筑工地干活。她们的心思，是质量的保证。你想干下去，就得听竹嫂的，连我也得让她三分!”结果，那天竹排嫂们加班，把那新手做的竹排一个个找出来加工，她们不再争吵，而是一起唱起了流行歌曲…

(1) 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)

A.小说以一群农村留守妇女——竹排嫂们为描写对象，正面刻画了她们的言行，表现她们 积极健康、充满生机与活力的精神风貌。

B.小说中的福建老板善于抓住人性的弱点，并充分利用了竹排嫂们的内心想法，从而保证 了竹排的质量，使他的产品供不应求。

C小说采用点面结合的方法，前两段是总体概述，第三段引出主人公，后两段具体写了两 个事件，各个部分有机地融为一体。

D.对于竹排嫂们的劳动与收入情况，作者在第二段中采用渲染烘托的手法，简洁真实地表 现了竹排嫂们的艰辛，更揭示了她们的美好品质。

E.小说语言质朴，第一、二段侧重叙述，第三、四、五段侧重描写与议论，作者娓娓道来，写出了农村部分留守妇女的生活状况。

(2)请概括小说第一、二段的内容并分析其作用。(6分)

(3)小说在刻画竹嫂时，突出了她的哪些性椿特征?请简要分析。(6分)

(4)有人说“她们的心思，是质量的保证。你想干下去，就得听竹嫂的，连我也得让她三分”是全篇的文眼，你是否同意这种看法?请结合全文说明理由。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

7月，暑假开始了，按规定，一、二年级学生均往西苑兵营接受军事训练，校内只有等待职业的200多名毕业生，教师们也多外出旅游，整个校园空荡荡的。朱自清哪儿也没去，整天沉溺于苦苦思索中，他正着手写一篇论文《文选序说》。他广泛搜求资料，认真比析，企图从小处下手，以简释文学批评史上的重要问题。7月7日夜里，朱自清坐在南窗下，吸着香烟，边想边写，夜风透过纱窗，拂弄着飘散在室内的蓝色烟雾，带来一丝凉意。夜深了，万籁俱寂，只有附近村落偶尔传来几声狗吠，墙上挂钟滴答声也分外地清晰……突然，远处传来一阵密集的枪声和炮声，宁静的清华园被这骤来的声响惊醒了，无数窗户都亮了起来，不少人伸出头来四处张望。朱自清熄灭香烟，掷笔而起，在家里烦躁地踱着，他预感到有什么非常重大的事情发生了。

晨曦，从空间迸出一道血色的原始光明，照亮了苍茫的大地。一个令人气愤而又兴奋的消息随着晨风传遍了清华园：日本侵略军诡称一个士兵失踪，于夜间向在北平西南宛平县的卢沟桥附近进犯，发出了妄图灭亡中国的罪恶枪炮声。中国驻军当即奋起抵抗。

这就是有名的“七七”事变。

日本帝国主义者的侵略炮声，为那黑色的历史一页，画上了一个长长的惊叹号!

卢沟桥的炮声粉碎了朱自清的“安全逃避所”，打破了他多年来迷恋“国学”的绮梦，他开始意识到只有起而抵抗别无他途了。一天，一个学生要投笔从戎，奔赴沙场，前来辞行。朱自清很激动，他激昂地说：“一个大时代就要到临，文化人应该挺身起来，加入保卫祖国的阵营。”学生请他在一本小册子上题几个字，他毫不推辞，拿起笔来在上面写了岳飞的《满江红》。沉吟了一下，又在署名的左面写道“时远处有炮声”。北平业已沦陷，朱自清日夜忧虑清华酌安全，29日，他特地进城拜访有关人士，谈清华可能被占领事宜。忽然接到学校打来的电话，说是校里已落下一枚炸弹，而且校门口群集了不少贫苦老百姓，十分危险。朱自清急忙去拜访冯友兰，请公安局派警保护。

8月5日，日本侵略军开进清华园，荷枪实弹的日军立于校门口，美丽的“水木清华”终于陷入魔爪。

政府为了使学生不至在抗战期间失学，特选定适当地点筹设若干临时大学，共分三区，第一区在长沙，第二区在西安，第三区地点未确定。北京大学、清华大学和南开大学划在长沙，称长沙临时大学。

清华师生在日寇刺刀的胁迫下，纷纷整理行装准备南下。朱自清在陈竹隐的帮助下，匆忙地收拾衣物，因动乱中携带家眷不便，遂决定单独前往长沙。

9月23日傍晚，他怀着无限眷恋的心情告别了妻儿，告别了那宁静的院落，匆匆地赶往天津。从1925年秋到北平，朱自清在清华国度过了整整12个春秋，谁知现在竟是这样仓皇地离去!但他坚信，他终将再度回来。

临时大学一切均是草创急就，筹备工作千头万绪，纷乱无章。本部设于长沙小东门外韭菜园圣经学校，朱自清就暂住在这里。大学共设置4个学院17个学系。朱自清任中国文学系主任，并被推为该系教授会主席。

由于校舍不够用，校部决定特文学院设于南岳衡山山麓圣经书院，称为长沙临时大学南岳分校。11月3日，下着大雨，朱自清和同仁乘汽车前往南岳，下午到达。教员住宅距教室有半里之遥，在一个小山坡上，系一所楼房，房间不多，乃决定两人一室，不挑人，也不挑房，用抽签方式决定。

到南岳后立即上课。当时过的是避难生活，大家不分彼此，俨然恢复了学生时代的生活方式。闲暇时，大家或集体上山，游逛寺庙古迹，或一起到山脚小镇购买日常用品，间或也苦中作乐，到饭店小酌几杯，来自清酒量不大，微醉即止，从不失态。除了上课，教师们都埋头学术研究，闻一多考订《周易》，朱自清则钻进南岳图书馆搜集资料，继续撰写《文选序<事出于沉思义归乎翰藻)说》。

师生关系也极融洽，常在一起活动。南岳有个二贤祠，传说是张南轩与朱熹相会之处，其中有座嘉会堂，匾日“一会千秋”。有一天，冯友兰和同仁到那里玩，忽然想起晋人宋人的南渡，很有感触，回到宿舍作了几首诗，其中两首曰：二贤祠里拜朱张，一会千秋嘉会堂;公所可游南岳耳，江山半壁太凄凉。洛阳文物一尘灰，汴水纷华又草莱。

(选自陈孝全《朱自清传》第十三章《卢沟烽火》，有删节)

相关链接

当朱自清逝世的消息传开时，文坛为之震惊，人们齐声恸哭，痛失导师，痛失良友。

小学生们从报纸上得知噩耗，怆惶悲戚，转相泣告：“写《背影》的朱先生谢世了!”

吴晗惋惜地写道：“佩弦先生的死，对于中国人民，中国民主前途，中国文化学术界，都是无比的损失”“你，万千青年所景仰所追随的导师，撒手而去了，你的工作、岗位，谁能代替?谁能继续?”

闻家驷悲痛地说：“佩弦先生，就任何方面讲，你是一个死不得的人!就家庭讲，你是一个死不得的人!就学校讲，你是一个死不得的人!就民主事业讲，你是一个死不得的人!”

1949年8月，毛泽东同志热情地表彰了他“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮”’的“骨气”，说他“表现了我们民族的英雄气概”，号召人们向他学习。

(1) 卞列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.节选部分按时间的先后顺序叙述了朱自清在“七七”事变前后以及清华大学搬至南岳前 后的活动情况。

B.文中对7月7日晚上宁静夜景的描绘，反衬出朱自清先生因为时局扰乱了思绪导致写论 文受阻的烦躁。

C.北平沦陷之后，国民政府将全国的大学统一分为长沙、西安和另一个还没有确定的地方 等三个地区。

D.长沙临时大学因为筹建仓促，困难重重，加之日寇进犯长沙急迫，朱自清没有办法，才将文学院搬至南岳。

E.虽然在南岳大家过的是避难生活，但是相互之间的关系非常融洽，而且对学术研究一点 也没有放松。

(2)朱自清先生具有哪些形象特点?请简要分析。(6分)

(3)文中有许多细节描写，请找出两处并分析其作用。(6分)

(4)闻家驷说朱自清先生“死不得”，请你结合材料和对朱自清先生的了解谈谈自己的看法。(8分)