《卖火柴的小女孩》简案

教学目标：

1．初读课文，了解大意。

2．自学生字新词，按线索给课文分段。

3．学习课文第一段，理解含义深刻的句子。

按线索给课文分段。学习课文第一段，理解含义深刻的句子。

投影片

小黑板

录音机

I．导人新课。

同学们都很喜欢读童话故事，今天我们就学习一篇童话故事。(板书课题)谁知道这篇童话的作者是谁？

2．简介作者安徒生与西方的圣诞节。

3．初读课文，自学生字新词。

(1)自学课文，划出不理解的词句。查字典或问老师。

(2)读准字音。

光着头一只忘不了挣到钱几乎

着只了挣几

找不着只好去了挣扎几个

(3)形近丰比较组词。

梗()蹒()珊()

埂()满()册()

4．学习新课，理清文章脉络。

(1)学生边听录音，边按提示“叫卖火柴–擦燃火柴–冻死街头”的线索，给课文分段。

(2)根据以上小标题，概括每段的段意。

5．讲读课文第一段。

(])学生朗读课文第一段，思考：小女孩的悲惨生活从哪些地方可以看出来呢？在书上划出来。

(2)交流汇报划找的结果。教师小黑板出示两句话：而她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋–那么大，一向是妈妈穿的。②雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

让学生将这两句话多读几遍，小组讨论这两句话中哪些地方能看出小女孩的生活很悲惨。

(3)拓展练习。小女孩没注意的是，此时她注意的，

注意的是，可是这一切她都无法得到。(填空练习。)

6．作业：作业本第1、6两题。