美猴王导学案

目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了美猴王导学案，下面，跟语文小编一起来学习这篇是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

学习目标

1、了解《西游记》及神话小说。

2、抓住动作和语言描写分析美猴王这一艺术形象。

3、培养阅读古典神话小说的能力

教学重点：通过动作和语言描写分析美猴王的艺术形象。

教学难点：美猴王“三位一体”(即猴、人、神)的形象特点。

自学过程：

一、掌握本课生字词：

1、给下列加点字注音

镌( ) 迸( )裂 麋 ( )鹿 瞑( )目 石碣( )

遂( ) 径( )直 窍( )

2、词语填空

天( )地( ) 滔滔不( ) 力倦神( )

天( )地( ) 日( )月( ) 喜不( )

二、 常识填空：

1、《西游记》是古典长篇( )，作者( )，( )代小说家，字汝忠，别号( )，山阳(今江苏淮安)人。

2、神话是以( )为中心的古代传说。古代人分不清人和神，认为天地万物都具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传，经过后人不断加工而写成的( )，就叫做神话小说。

三、按故事情节的发展划分结构并概括段落大意。

四、熟读课文，回答下列问题：

1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?

2、结合文中对美猴王动作、语言的描写，说说他有哪些性格特点?

3、这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解?

五、根据对联、诗文，写出文学名著。

1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。《 》

2、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。《 》

六、根据相关事件，填上人物姓名。

1、( )风雪山神庙。《水浒传》

2、( )大闹五庄观。《西游记》

3、( )舌战群儒。 《三国演义》

以上就是查字典语文网小编跟大家分享的美猴王导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!