小学六年级上册语文第三单元课后练习题（人教版）

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了六年级上册语文第三单元课后练习题，欢迎大家参考阅读!

《穷人》

1、辨字组词

莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )

霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )

2、选词填空

抱怨 埋怨

☆你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。

☆我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……

☆桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。

☆渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。

3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。

(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。

(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。

☆是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!( )

☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( )

☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?( )

☆我嘛……缝缝补补……( )

《别饿坏了那匹马》

一、看拼音，写汉字。

wú nài( ) cóng róng( ) piē jiàn( )

shòu xuē( ) dīng zhǔ( ) jiã lì( )

zuàn zhe( ) jiū zhù( )

二、多音字注音并组词。

冲____( ) 强_____( )

奔_____( ) ____( ) _____( ) _____( )

三、根据语意写词语。

1.一眼看见。( )

2.处境困难，不好处理。( )

3.跟过去完全一样。( )

4.形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。( )

四、写出带下划线字的意思。

1.几个日本人闻听此言，恼羞成怒。( )

2.今天的晚报登了一条重要新闻。( )

3.走进公园，人们就闻到阵阵花香。( )

4.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。( )

5.春天来了，柳树抽出嫩绿的枝条。( )

6.纯棉衣服下水后就容易抽。( )

《唯一的听众》

一、在下列句子的错别字下面画“ ”，并按顺序改在括号里

1、因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是在剧床腿。 ( )

2、我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。 ( )

3、她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水。 ( )

4、每天清晨，我都到小树林去炼琴，面对我唯一的听众，一位耳笼的老人。 ( )

5、妹妹惊叫起来：“聋子?多么慌唐!她是音乐学院最有声忘的教授，曾使乐团的首席小提琴手!你竞说她是聋子!” ( )

二、选词填空

只有……才…… 只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也……

1、( )跳水，孩子( )能绝处逢生。

2、( )修筑京张铁路困难很多，( )詹天佑毅然接受了任务。

3、这批电视机质量低劣，( )商店自己受损失，( )不会让顾客吃亏。

4、( )多读多练，作文( )会进步。

《用心灵去倾听》

一、写出划线词的近义词。

①小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。( )

②”问讯处”是召唤她的密语。( )

③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。( )

二、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。

1、她沉默了一会儿说：”我希望你的手指已经好了”与这句照应的句子________________________________________________________________

2“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与这句照应的句子是________________________________________________________________

三、读句子，回答问题。

1、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。这个句子在文中所起的作用是( );用：“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为( )