鄂教版语文四年级上册期中测试卷

导语;时光飞逝，不知不觉中期中考试将如期而至。下面是鄂教版语文四年级上册期中测试卷，一起来测试下吧：

一、看拼音，写字词。(9分)

1.诗人用文字绘出色彩bīn fēn( )的图画。

2.一幅幅xuàn( )丽的图画会在你的眼前chénɡ( )现。

3.这位风烛cán( )年的老人在一个hán( )冷的傍晚站在街头乞讨。

4.一只小蚂蚁孤línɡ línɡ( )地pā( )在花蕊里睡着了。

二、给加点字选择正确的读音。(3分)

倒背如流(dǎo dào) 观察(cá chá) 露出(lù lòu) 摧残(cán chán) 文件夹(jiā jiá) 一叶扁舟(piān piǎn)

三、用“________”画出错别字并改正。(6分)

伶利( ) 锻练( ) 被破( ) 打纷( ) 廷住( ) 扁写( )

四、把下面的词语补充完整。(6分)

深( )熟( ) 字( )句( ) ( )笔( )花 妙趣( )( ) 栩栩( )( ) ( )( )泉涌

五、选词填空。(5分)

华丽艳丽华美美丽美观

1.演员们衣着( )、神采奕奕地参加今晚的联欢会。

2.这篇文章文辞( )，被世人传诵。

3.花园里盛开着( )的鲜花。

4.这件衣服既( )又大方。

5.一个人内在的( )才是最重要的。

六、按要求写句子。(8分)

1.斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。 (仿写拟人句)

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2.人们去追逐春天的脚步。(改为反问句)

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3.蚂蚁在书中不停地走动。书本每天都会编出一个新故事。(用恰当的关联词连成一句话)

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4.大厅里摆满了看演出的观众。(修改病句)

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七、课文回放。(13分)

1.根据内容判断对错。(3分)

(1)《四时田园杂兴》这首诗表达了杨万里对农村生活的赞美之情。( )

(2)《书本里的蚂蚁》讲的是一个文字希望自己变成一只小蚂蚁的故事。( )

(3)诗人仅仅在木牌上添上了“春天到了”几个字，就让“我什么也看不见!”这句话产生了魅力。( )

(4)《初秋行圃》的作者是南宋诗人杨万里。( )

(5)《自己的花是让别人看的》这篇课文表达了作者对德国与众不同的风俗习惯的赞美之情。( )

(6)《看松鼠做巢》的作者是法国人法布尔。 ( )

2.把诗句补充完整。(4分)

①________________，也傍桑阴学种瓜。

②________________，偏催万树暮蝉鸣。

③独在异乡为异客，________________。

④湖光秋月两相和，________________。

八、口语交际。(6分)

鄂教版语文四年级上册期中测试卷

喜欢游戏是孩子的天性。你和自己的小伙伴们玩过很多的游戏吧。请你把自己知道的游戏说给大家听一听吧。

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九、课文精彩回顾。(8分)

“春天到了，我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魅力!是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它的脚步呢?那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢?但是这一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人辛酸的事啊!当人们想起这个贫困交加、风烛残年的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢?

1.“这么大的魅力”指的是什么?请联系全文回答。(2分)

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2.把语段中的成语摘抄三个写在下面的横线上。(3分)

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3.请你用自己的话说说“语言的魅力”在何处。(3分)

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十、阅读短文，回答问题。(12分)

翠鸟的牢骚

翠鸟穿着一身翠绿的衣服，红嘴红脚，多漂亮啊!

它飞到鱼塘边的树枝上，不动也不动，一双眼睛盯着水面。一条小鲫鱼游上来了，它马上冲下去，用细长的嘴叼住了鲫鱼。

刚好，一个男孩路过鱼塘，看到翠鸟叼鱼，拾了块石头用力扔去，不巧没打中。孩子说：“偷鱼贼，这回饶了你，下回再来，一定叫你有来无回!”

一天，翠鸟从河岸边的家里飞出来——它的家在一个洞里，停在岸边的树上，一只麻雀飞来了，见翠鸟正在嘟囔：“活着嘛，总要吃东西，我不过吃了点鱼，大人、孩子就向我吆喝、扔石子，还骂我是贼，这像话吗?”

麻雀也为它抱不平：“是吗?这太不公平了。鸬鹚不也吃鱼吗?可是人们却那样喜欢它，我都有意见。”

一只燕子飞过，听了它们的话，问道：“你们见过鸬鹚吗?”

翠鸟回答道：“我没见过，它捕的不也是鱼吗?”

“翠鸟兄弟，我劝你还是去见识一下的好。”

翠鸟看到的鸬鹚像鸭子，全身黑不溜秋的，难看极了。可是很奇怪，渔民都很爱它，还让它停在小船上。

鸬鹚被赶到河里去了，一会儿工夫，它钻出水面，上了船。只见渔民用手把鱼从它的喉囔中挤出来。哈，这么大的鱼，鸬鹚为什么不吞下去呢?

鸬鹚为渔民捕到好多好多的鱼。

翠鸟飞走了，它虽然弄清了鸬鹚为渔民捕鱼，可是渔民不也是用鱼去喂它吗?这不是跟我一样吃鱼吗?翠鸟还是想不通。

1.短文用________的手法为我们描写了两个形象，这两个形象分别是________和________。

2.不改变句子的原意，把句子换个说法。

翠鸟用细长的嘴叼住了鲫鱼。

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3.品读短文第1~4自然段，说一说翠鸟的牢骚是什么。

4.人们喜欢鸬鹚的原因是________________,不喜欢翠鸟的原因是________________。

5.你能帮助短文中的翠鸟想通吗?

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十一、习作。

每年的9月10日是我们亲爱的老师的节日。每当这个时候你会看到什么?想到什么?又会做些什么呢?

请你拟一个题目，结合生活中经历的事情，写篇作文。

要求

1.内容具体，语言通顺，感情真挚。

2. 400字以上。

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