教学目标:

1、用钢笔描红。

2、读一读,注意“不”字的声调变化。

3、写几个来源于寓言故事的成语。

4、读句子,用带点的词语造句。

5、熟记成语,读读背背,作为积累。

6、说话:即兴演讲。

7、学写毛笔字。苏教版小学语文六上练习6教案教学设计棒

教学重难点:

掌握一些语言故事的成语,熟记成语,读读背背。

拟订课时:三课时。

第一课时

教学内容:

完成练习1——5题。

教学过程:

一、用钢笔描红。

1、指名读题,明确要求。

2、生齐读内容,要求读正确、通顺。

3、练写描红,师巡视指导。

二、读一读,注意“不”字的声调变化。

1、自由读内容,观察比较,两行读音有何不同?(小组之间可讨论讨论)

2、指名回答。

3、师小结:“不”字在前面的所有的词语中,如果后面是第四声的字,那“不”字就读第二声;若后面的字是其他三声,“不”字仍读本调第四声。

4、齐读词语,进一步体会。

5、交流“不”字声调变化的词语。

三、写几个来源于寓言故事的成语。

1、指名读题,明确要求。

2、成语是汉语宝库里光彩夺目的明珠。它有多种来源。其中有一些成语来源于寓言故事。思考:找出这样的成语。

3、竞赛分组讨论。板书成语。

4、集体评议。

5、自由读成语。

6、摘抄成语。

四、读句子,用带点的词语造句。

1、指名读题,明确要求。

2、自由朗读句子,回答两个句子间有什么关系?

3、练习用关联词造句。

⑴指名口头造句,是评讲。

内容概括:这篇介绍了关于练习6,苏教版小学语文六上练习6教案教学设计棒,希望对你有帮助!

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原文地址:苏教版小学语文六年级上册练习6教案设计发布于2020-11-11

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