六年级语文复习教案
一、课文语言积累运用
1、“竭泽而渔”于历史故事,选自《吕氏春秋.孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.想想,还有什么也关系到长久之计,也需要长远规划?
(1)
的天空中挂着
,下面是
,都种着
(2)昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我( )时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是( )。
(3)老师的话语像春雨一样滋润了我的心田,使我不由得想起了杜甫的两句诗()
(4)完成复习资料中第七单元的练习。
2、将成语补充完整
微波( )()
有()一( )
大洋()()
()梁( )栋
古( )古( )
不落()()
()()龙蛇
曲高( )()
( )( )白雪
不同()( )
别()一()
不解()()
( )()天日
()()金星
一反( )()
为( )()为
( )去( )来
不再( )()
()()私语
()()有神
无( )()对
二、根据课文内容填空
1、《伯牙绝弦》这个传说,人们用
比喻朋友间友谊深厚;用
比喻知音难觅或者乐曲高妙。
2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ,又表现了他 和 ,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠 ,更要依靠 的情感。作者在叙事中进行恰当的 ,使的表达更 、感情更 。贝多芬是最伟大的音乐家之一,被尊称为
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原文地址:六年级语文期中复习教案发布于2020-11-11