教学目标:

1、通过口语交际增长学生的见识,提高认识事物的能力。

2、培养学生的口头表达能力,增进学生间的互相了解。

重点、难点:

1、通过讲述故事,点评故事,表达自己的看法相结合,讨论交流“怎样看待对手”。

2、引导从历史故事中得到启发,合作探究,感悟交流。

教学准备

搜集历史故事。

课时安排

1课时。

主教案

教学过程

一课时

一、读“口语交际”提示,明确要求。

1、学生自读“口语交际”提示,明确要求。

2、集体交流,明确交际要求。

(1)讲述对手竞争的故事。

(2)说说你欣赏的竞争对手是谁,并说明理由。

(3)你怎样看待对手,与之怎样竞争?

二、教师指导。

1、教师示范讲一个对手的故事。

2、学生讨论:说说自己对故事中竞争对手的认识。

3、教师小结点拨。

三、讨论交流。

1、分组交流。

2、推选出各组代表准备在全班交流。

3、班内交流。

四、课堂小结。

通过口语交际,我们对竞争对手有了更深的认识,对手既是“敌人”,又是我们的朋友。我们在与对手的竞争中不断地成熟进步,可以让我们善待对手,以宽阔的胸怀接纳对手。

通过这次口语交际,你还有什么收获?

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原文地址:关于六年级语文下册《口语交际》教案发布于2020-11-11

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